8年级下册语文 第六单元 第21课《庄子》二则(第1课时) 逐字稿-4,466字

  师:同学们,如果有一天你将要和朋友分别,你会为他写下怎样的临别赠言呢?如果是我,一定会祝他鹏程万里、鹏路翱翔。在中国文化中,鹏鸟这一形象极为常见。《西游记》里的大鹏金翅雕,在狮驼国给唐僧师徒四人惹下了极大的麻烦;诗仙李白一生常以大鹏自比,留下了“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的名句;苏轼也有“便欲乘风翻然归去,何用骑鹏翼”的词作;婉约派女词人李清照,同样发出了“九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去”的豪迈呼喊。

  而鹏鸟这一形象的源头,要追溯到春秋战国时期的思想家、哲学家、文学家庄子。今天,我们就共同来学习《庄子二则》中的第一则——《北冥有鱼》。学习古文,首先要读准字音。大家看大屏幕,“北冥”的“冥”是后鼻音,“鲲”“徙”“抟”“邪”的读音也常常被误读。学习古文,应当养成勤查字典并及时批注的好习惯。《北冥有鱼》篇幅不长,大家可以结合注释自读,再尝试翻译。

  “北冥有鱼”的“冥”字很值得关注。如果让你给“冥”字组词,你会组什么词?

  生:幽冥、冥府。

  师:我们知道“冥”有昏暗的意思,那么“北冥有鱼”,若译作“北方昏暗的地方有一条鱼”,显然解释不通。这里“冥”是通假字,同“溟”,是海的意思。“北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也。”这里说的是北海有一条鱼,它的名字叫鲲,鲲的体积巨大,不知道有几千里。鲲变化成鸟,它的名字叫鹏,鹏的脊背不知道长几千里。这一句采用了顶真的修辞,大家要读出流畅之感。“怒”在现代汉语中是愤怒的意思,但用在这里不合适,大鹏鸟不是发怒了飞起来,而是奋起而飞。这里“怒”是振奋、用力鼓动翅膀的意思。“怒而飞,其翼若垂天之云”,这里“若”是好像的意思,采用了比喻的修辞,将大鹏鸟的翅膀比作垂天之云,“垂”是悬挂的意思。这一句可译作:当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天空的云。“是鸟也,海运则将徙于南冥”,“海运”就是海水运动,古代汉语一个字就能表达一个词语的意思,这里“海运”我们用组词翻译就可以了。“海运则将徙于南冥”,“徙”也可以用组词翻译的方法。“是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。”这是在说这只鹏鸟,海水运动的时候,将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。“齐谐者,志怪者也”,“志怪”这个词大家是不是感觉很熟悉?我们曾经学习过蒲松龄的《狼》,老师一定跟你们介绍过蒲松龄写过一部旷世奇书《聊斋志异》。“聊斋”是蒲松龄书房的名称,而这里的“志”是记载的意思。“志怪”和“志异”这两个词语构词方式相同,意思也相近,两个“志”的含义也基本相同,“志怪”也是记载怪异的事情。“齐谐者,志怪者也。谐之言曰:鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书,这本书上记载说,鹏鸟迁徙到南方的大海之时,翅膀拍水而行,激起的浪花有三千里,“抟”在这里是盘旋飞翔之意。为什么大鹏鸟不能一飞冲天、竖直向上地飞翔呢?因为它要凭借“扶摇”的力量才能飞到九万里的高空,而“扶摇”是旋风。鹏鸟乘着旋风盘旋飞至九万里的高空才能去。“去以六月息者也”,这一句的“去”字我们很熟悉,《陈太丘与友期行》中就出现了好几次,“去”是离开的意思。如果按照古文的句式顺序来看,这句似乎很难理解,“离开凭借六月的大风”读不通,正常的顺序应该是“以六月息去”,所以这一句是倒装句,意思是它离开北海需要凭借着六月的大风。“野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。”大鹏的南迁需要借助风力,万事万物其实都需要借助外力。在这里,“野马”不是真实的野马,它解释为山野中的雾气,奔腾如野马。大家可以展开想象,看看雾气和野马之间在外形上有没有相似之处。山野的雾气、空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。“天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。”“其”在这里是句中语气词,这一句庄子写得很美,他问:天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?大鹏在天空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。同学们,通过以上的分析,大家是不是对《北冥有鱼》这篇文章有了初步的了解?脑海中是不是幻想出了一只巨大无比的大鹏鸟的形象?现在请一位同学来读一读,大家听听,看看他是否读出了你心中的那只大鹏。

  生:北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。野马也,尘埃也。生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

  师:这位同学的音色很好听,读音也很准确,但是似乎没有读出大鹏鸟的神奇。请同学们在原文中画出描写鲲鹏的句子,反复读一读,思考鹏鸟的形象特点。同学们,画好了吗?请大家看看屏幕上标红的这些句子,如果我们删去了这些描写鹏鸟的句子,大鹏的形象是不是就不那么鲜明,也不吸引人了呢?让我们一起慢慢对比着读一读,看看这些文字里藏着哪些秘密。鹏由鱼而生,暗示着鹏鸟的出身神奇。开头叙述了鲲鹏诞生的传奇过程:“北冥有鱼,其名为鲲,化而为鸟,其名为鹏。”如果删去“鲲之大,不知其几千里也”“鹏之背,不知其几千里也”“其翼若垂天之云”这三处描写鲲鹏外形的句子,那么大鹏鸟的神奇也就大打折扣了。原文部分描述的传奇之处有三:一是鲲的神奇。“北冥有鱼”不足为奇,“鱼之名为鲲”也不足为奇,而鲲之奇,在于其身体之大。一句“鲲之大,不知其几千里也”,在这里,我们应当用夸张的语调重读,声调要上扬,要表现出惊叹之意。“鲲之大,不知其几千里也”,这样才能感染听众,让他们对这条名为鲲的鱼充满好奇。

>> 点击阅读全文
《8年级下册语文 第六单元 第21课《庄子》二则(第1课时) 逐字稿-4,466字》.docx
将本文下载保存,方便收藏和打印
导出文档