师：小朋友们好。今天这节课我们继续学习小学数学苏教版一年级上册第8单元的第五课——得数是六七的加法。请检查一下，是否准备好了以下学习用品：数学书，5个红圆片和4个黄圆片，还有铅笔、直尺。好了，下面就让我们开启今天的数学学习吧。植树节到了，阳光小队的队员们到农场参加植树活动。仔细观察，从图中你知道了什么？
生：我知道了，左边有5个人排着队来植树，右边有一个人推着小车来植树。
师：根据这些信息，你能提出一个数学问题吗？
生：左边有排成队的5个人，右边有推着车的一个人。一共有多少人？
师：说得真完整。一共有多少人？你会列算式吗？动笔写一写吧，写完再说说你列的算式表示什么意思。
（学生完成后）
师：完成了吗？我们来听听这位同学的想法。
生：把左边排着队的5人和右边推着车的一人合起来就是6人，列出算式：5 + 1 = 6。
师：这里的得数6是怎么算出来的呢？
生：我是想5和1可以合成6，所以5 + 1 = 6。
师：还有不同的想法吗？
生：也可以把右边推着车的一人和左边排着队的5人合起来，一共是6人，列出算式1 + 5。因为1和5可以合成6，所以1 + 5 = 6。
师：听明白了吗？这两位同学都得出了结果，一共有6人。他们列出的算式有什么不同呢？
生：相加的两个数位置不一样，既可以把5人和1人合起来，也可以把1人和5人合起来，都可以得到一共有6人。
师：他们都是怎么算出得数是6的呢？
生：想6的合成，5和1可以合成6，1和5可以合成6，就能算出得数了。
师：屏幕前的你也是这么想的吗？根据一幅图，我们从不同的角度去观察，能够写出两道加法算式。虽然5和1的位置不同，但是得数都是6，都表示一共有6人。所以5 + 1 = 6和1 + 5 = 6是一对好朋友，它们是有联系的。以后我们看到1 + 5 = 6，马上就能想到它的好朋友是谁呢。是的，现在请同学们一起读一读这两道算式。小朋友们种完树来到了小菜园，他们看到了什么？
生：左边有4个红辣椒，右边有3个青辣椒，一共有7个辣椒。
师：说得真清楚，根据这幅图，你能列出两道不同的加法算式吗？先写一写，再读一读。
（学生完成后）
师：完成了吗？来听听这位同学是怎么分析的？
生：把左边的4个红辣椒和右边的3个青辣椒合起来，一共有7个辣椒，可以列出算式4 + 3 = 7。根据4 + 3 = 7可以想到它的好朋友3 + 4 = 7。
师：3 + 4 = 7又表示什么意思呢？
生：表示把右边的3个青辣椒和左边的4个红辣椒合起来，一共有7个辣椒。
师：那得数7都是怎么算出来的？
生：想3和4可以合成7就能算出得数了。
师：表达得很有条理。他的想法和你一样吗？根据这幅图，我们既可以把4个和3个合起来，也可以把3个和4个合起来，都可以得到一共有7个辣椒。因为3和4合成7，所以3 + 4 = 7，4 + 3也等于7。同学们的表现太棒了，阳光小队的队员们看到大家认真学习，他们在树后面藏了一个宝盒，想要奖励大家。要想打开宝盒，需要闯关成功才能拿到钥匙，你们有信心吗？第一关，请打开课本52页，做第一题。请你用圆片照样子摆一摆，填一填，再说是怎么算的？
（学生完成后）
师：完成了吗？我们来听听这两位同学是怎么想的。
生1：左边有4个黄圆片，右边有2个红圆片，一共有6个圆片，可以列出算式4 + 2 = 6，根据4 + 2 = 6还可以想到它的好朋友2 + 4 = 6。
生2：左边有5个红圆片，右边有2个黄圆片，一共有7个圆片，可以列出算式5 + 2 = 7，根据5 + 2 = 7可以想到它的好朋友2 + 5 = 7。