师：同学们大家好，很高兴今天能和你们一起上一堂数学课。我们今天学习的内容是苏教版一年级上册第 8 单元第 15 课时连加连减。在课前，请大家准备好数学书、铅笔、直尺和橡皮。准备好了吗？我们开始上课。
学习新课之前，老师准备了一些数学卡片，我们一起来看一看，比一比谁答得又快又好。4 + 1 = ？3 + 6 = ？7 - 5 = ？8 - 4 = ？
生：我答得快，4 + 1 = 5，3 + 6 = 9，7 - 5 = 2，8 - 4 = 4 。
师：你可答得真快呀。那你能说说这两道算式表达的意思吗？4 + 1 = 5 ，7 - 5 = 2 。
生：4 + 1 = 5 表示 4 和 1 合起来是 5；7 - 5 = 2，表示从 7 里面去掉 5 还剩 2 。
师：是的，我们之前已经学习了把两个部分合起来用加法计算，从总数中去掉一部分，用减法计算。那我们今天一起利用已经学过的知识来研究新的数学问题吧。秋天是个丰收的季节，今天和老师一起走进奶奶家的农场看一看，农场里有很多问题等着你去解决呢。瞧，小红在帮奶奶运南瓜，我们一起去看一看吧。请你仔细观察并数一数，说一说，你从图中看到了什么？
生：小红第一次运来 4 个南瓜，第二次运来 2 个南瓜。
师：你能把题中的数学信息连在一起说一说吗？
生：第一次运来了 4 个南瓜，第二次运来了 2 个南瓜，第三次又运来了 1 个南瓜。
师：哇，你说得可真好，既完整又有条理。所以以后遇到这样的问题，我们都需要先认真观察，才能有序地表达。好了，那老师想考考你，三次一共运来多少个南瓜？你想怎样解决呢？想一想。
生：第一次运来的 4 个南瓜和第二次运来的 2 个南瓜合起来等于 6 个南瓜，再加上第三次运来的 1 个南瓜等于 7 个南瓜。
师：你可真棒啊。结合着图想到了这么妙的办法，真是个爱动脑筋的小朋友。好了，那你刚才听明白刚才那个小朋友的回答了吗？像这样把三个数合在一起，我们可以写这样的算式来表示，看看它和我们以前学习的加法算式有什么不同呢？
生：它有两个加号，并且把三个数相加在一起。
师：对的，这样的算式，我们叫它连加。那你会读这个算式吗？请你跟着老师一起读一读吧。4 加 2 再加 1 。请你自己小声地再读一读，好了，会读了吗？那 4 加 2 再加 1 这个算式你想怎么算呢？得数是多少？请你看着图想一想，填一填，再说一说。
生：4 + 2 再加 1 ，先算 4 + 2 = 6，再算 6 + 1 = 7，所以 4 加 2 再加 1 等于 7 。
师：你听明白了吗？你知道这里的 6 表示什么吗？
生：它表示前两次运来了 6 个南瓜，再加上第三次运来的 1 个南瓜，合起来就一共是 7 个南瓜。
师：请你看着图再说一说这道算式，我们需要先算什么，再算什么。
生：先算 4 + 2 ，再算 6 + 1 。
师：非常好，同学们，之前我们学习了把两个数合在一起，今天我们又学习了把三个数合在一起，写成了像这样的连加算式。在计算时一般先把前两个数相加，再把算出的得数加上第三个数，也就是按照从左往右的顺序计算。因为一开始我们还不太熟练，所以我们把第一步计算的结果写在算式的下面。谢谢你刚才帮助小红解决了运南瓜的问题，这会儿丝瓜地又出现了新的问题了，让我们一起去看一看吧，数一数丝瓜藤上有多少条丝瓜，数清楚了吗？仔细观察小莉是怎样摘丝瓜的，观察完后再想一想你可以提出什么样的数学问题，想好了吗？
生：原来有 8 条丝瓜，第一次摘下了 3 条丝瓜，第二次又摘下了 1 条丝瓜，还剩下多少条丝瓜？
师：能提出这么有价值的问题可真了不起呀。你和刚才那个小朋友想的一样吗？那这个问题又该怎么解决呢？请你结合着图说一说。
生：原来有 8 条丝瓜，第一次摘了 3 条，还剩 5 条，第二次又摘了 1 条，还剩 4 条。
师：你的表达可真清楚，像刚才这样从总数里连续去掉两个部分，我们可以用这样的算式来表示，这样的算式我们叫它连减。对了，那这个算式我们读成 8 减 3 再减 1 ，你会读吗？那你会计算这个算式吗？请你看着图想一想，填一填，再说一说，先算什么？再算什么？
生：8 减 3 再减 1 ，先算 8 减 3 等于 5，再算 5 减 1 等于 4 。所以 8 减 3 ，再减 1 等于 4 。
师：你知道这里的 5 表示什么吗？
生：它表示第一次摘完后还剩 5 条，再减去第二次摘的 1 条丝瓜还剩 4 条。
师：你能看着图再完整地说一说吗？想一想像这样的连减算式我们是怎样计算的？先算什么，再算什么？
生：先算 8 - 3 ，再算 5 - 1 。
师：讲完了吗？刚才我们学习了这样的连减，从总数里连续去掉两个部分，要用连减计算。先把前两个数相减，再把算出的得数减去第三个数，也是按照从左往右的顺序计算。回顾刚才我们解决的两个问题，今天我们学习了连加和连减，看看它在计算的过程中有什么相似的地方呢？
生：我们都需要先计算前两个数，再把前两个数的计算结果和第三个数再算，也就是都需要按照从左往右的顺序计算。计算时，为了防止遗忘，我们把第一步计算的得数写在算式的下面。等我们熟练以后，第一步计算的结果就应该记在脑子里，连贯地算出第二步的得数。