师：小朋友们好，今天我们一起学习苏教版小学数学一年级上册第五单元第五课——认识等号、大于号和小于号。这节课我们会用到数学课本，铅笔、橡皮，以及三角形、圆形、正方形学具各 5 个，大家快去准备吧。
小朋友们，你们喜欢小动物吗？有一天，森林里突然热闹起来，原来是小动物们来参加森林运动会了。从图中，你们想知道些什么呢？
生：我想知道每个代表队分别来了几只小动物。
生：我想知道哪种小动物的只数多，哪种小动物的只数少。
生：我想知道小兔队和小猴队谁的只数多。
师：接下来我们就来解决同学们的问题，小兔和小猴队谁的只数多呢？我们给它们排一排就知道了，一个对着一个，你们发现了什么？
生：一只小兔对着一只小猴，能一眼看出谁多谁少。
师：观察得真仔细。一只小兔正好对着一只小猴，一个对着一个，谁也没有多余。小兔和小猴的只数同样多，小兔和小猴都有几只呢？没错，小兔和小猴都有 4 只。我们就说它们的只数同样多，可以写成 4 = 4，读作 4 等于 4。像这样的符号叫做等号，它是我们今天认识的新朋友，由两条一样长的横线组成，两条横线都要写平。请同学们打开课本第 19 页，先描一描，再写一写吧。
现在，你们知道 4 等于 4 表示什么意思了吗？
生：表示 4 和 4 同样多。
师：咱们接着比一比图中正方形、三角形的个数，请大家数一数这幅图里有几个正方形、几个三角形？能一眼看出谁多谁少吗？想一想怎样才能快速地比出结果？
生：我们可以用一一对应的方法，把正方形和三角形上下对齐排一排试一试。
师：来看看你和老师排的一样吗？请你比一比这两种图形的个数可以怎样说？能写式子表示吗？自己写一写。我们来听听这位同学是怎样想的？
生：两种图形的个数都是 5 个，就是同样多，可以写成 5 = 5。
师：你们写对了吗？如果老师想要知道松鼠和小熊谁的只数多，谁的只数少，可以怎样比？能用三角形代替松鼠，圆形代替小熊，一个对一个地比一比，看看谁的只数多，谁的只数少吗？试一试吧。
（展示老师的排列）
师：松鼠的只数比小熊怎样？你是怎样看出来的？
生：一只小熊对着一只松鼠，小熊没有了，松鼠还有多余。我们就说松鼠比小熊多。
师：松鼠有 5 只，小熊有 3 只，松鼠比小熊多，就是 5 比 3 多。可以写成 5＞3，读作 5 大于 3，这个符号叫做大于号。开口在左，尖尖在右，开口对大数，尖尖对小数。请同学们打开课本第 20 页，在书上描写大于号，注意书写规范哟。