师：小朋友们好，欢迎走进数学课堂，今天我们一起来学习“动手做一”。上课前，请小朋友们准备好彩笔、剪刀、大头针、小木棒，并剪下课本附页的图一和图二。准备好的小朋友请坐端正。老师带来了几幅画，咱们一起看看。它像什么呀？
生：像一棵大树。
师：它是由哪些平面图形组成的呢？
生：由三角形和长方形组成。
师：这是一辆奔跑的小汽车，它又是由哪些平面图形组成的呢？
生：车身是由长方形组成，车头有正方形和三角形，轮子是圆形。
师：这些图形都是我们昨天刚学习过的平面图形。今天我们就用这些平面图形动手做，看看图形之间藏着哪些小秘密。拿出课前准备好的正方形纸，把正方形折成完全一样的两部分，该怎么折呢？大家想一想，然后动手折一折。来，和老师一起折。首先，我们把正方形纸上下或者左右，像这样对折再打开看看，就得到两个长方形。怎样判断这两个长方形是不是一样的呢？
生：可以通过剪一剪、比一比。
师：小朋友们拿出小剪刀，动手剪一剪吧。剪的时候一定要注意安全哟，沿着折痕慢慢剪开，就剪成了这样的两个长方形，然后再比一比。
（学生操作、比较）
师：通过比较，我们发现剪出来的两个长方形是完全一样的。那除了上下对折或者左右对折，我们还可以像老师这样斜着折，打开看看，折成了两个三角形。这两个三角形是一样的吗？怎么判断呢？
生：也可以通过剪一剪、比一比。
师：拿起小剪刀，沿着折痕慢慢地剪。
（学生操作）
师：就剪成了这样的两个三角形，再把它们比一比，我们发现这两个三角形完全一样。小朋友们，我们把一张正方形纸通过左右对折、上下对折或者斜着折，都能得到完全一样的两部分。那你能用同样的方法把长方形、三角形、圆形也折成完全一样的两部分吗？我们一起试一试吧。听听小朋友们怎么说。
生1：我是这样折长方形的，左右对折，打开看看，折成了两个小长方形，再用剪刀剪开，比一比，我发现这两个小长方形是完全一样的。还可以这样子上下对折，打开看看，折成了两个小长方形，再用剪刀剪开，比一比，这两个小长方形也是完全一样的。还可以这样斜着折，打开看看，折成了两个三角形，再用剪刀剪开，比一比，这两个三角形是完全一样的。
生2：拿出这个三角形纸，像这样左右对折，再剪开就成了两个三角形，比一比，这两个小三角形是完全一样的。
生3：这是一张圆形纸片，我是这样折的，沿着折痕剪开，变成了两个半圆形，比一比，这两个半圆形是完全一样的。只要折法能让得到的两部分一样，都可以。
师：小朋友们真能干，把很多图形都分成了一样的两部分。不知不觉我们已经得到了很多漂亮的图形，那么请你用剪出的图形照样子拼一拼。你们看，这些图形是由哪些平面图形组成的？先观察，这个图形是由两个一样的小三角形拼成的一个大三角形，把这两条边拼在一起就拼成了一个大三角形。再来看第二个图形，它也是由两个一样的三角形拼成的，这是一个可爱的小蘑菇，仔细观察，它是由什么拼成的？