师：同学们好！王奶奶家养了一群鸡，最近鸡开始生蛋了，老奶奶可高兴啦，我们一起去看看。仔细观察这幅图，从图中能知道哪些数学信息？大家一起说。
生：昨天生了11个蛋，今天只生了5个蛋。
师：根据这两条信息，你们能提出一个数学问题吗？想好后先自己说一说。好了吗？我们来看这两位同学提出的问题。第一位同学问：今天比昨天少生了几个蛋？这个问题还可以怎么问呢？
生：昨天比今天多生了几个蛋？
师：再看第二位同学提出的问题，两天一共生了多少个蛋？用什么方法来解决呢？
生：加法。
师：算式怎么列？
生：11 + 5 = 16（个）
师：答，两天一共生了16个蛋。现在我们来解决“今天比昨天少生了几个蛋”这个问题。请同学们先想一想，应该用什么方法来解决呢？
生：减法。
师：为什么要用减法来解决？
生：我们知道昨天生了11个蛋，今天只生了5个蛋，求今天比昨天少生了几个蛋，就是求5比11少多少，所以要用减法。
师：算式怎么列？
生：11 - 5
师：11 - 5等于几呢？请同学们先试着算一算，算好之后说一说你是怎么算的？有需要的同学也可以用小棒摆一摆。开始。好了吗？我们来看同学们是怎么算的？第一位同学是这样算的，把11分成10和1，先算10 - 5 = 5，再算5 + 1 = 6，所以11 - 5 = 6。哪些同学也是这样算的？真棒。再看第二位同学的，把5分成1和4，先算11 - 1 = 10，再算10 - 4 = 6，所以11 - 5 = 6。有这样算的吗？非常好。第三位同学是想加法算减法，先想5加几等于11？
生：5 + 6 = 11，所以11 - 5 = 6。
师：还有一位同学，他是这样想的，因为11 - 6 = 5，所以11 - 5就等于6。同学们真厉害，想出了这么多种方法来计算11减5。今后在计算十几减几的时候，同学们可以选择自己喜欢的方法，也可以选择你认为简单的方法来算。好了，下面就请同学们和我一起把这道题做完。11 - 5 = 6（个）答，今天比昨天少生了6个蛋。接下来请同学们用自己喜欢的方法算一算这几道题。开始。算好了吗？一起来看第一题。11 - 2 = 9，我们可以这样算，把11分成10和1，先算10 - 2 = 8，再算8 + 1 = 9。第二题，12 - 3 = 9，可以把3进行分成，把3分成2和1，先算12 - 2 = 10，再算10 - 1 = 9。第三题，13 - 4 = 9，我们可以想加法算减法。先想4加几等于13。
生：4 + 9 = 13，所以13 - 4 = 9。
师：同学们，你们都算对了吗？下面请同学们仔细观察这3道算式，你发现了什么？首先请同学们从左往右观察。一起来看。先看减号前面的数，依次是11、12、13，我们发现数字越来越大，并且每次都增加1。再看减号后面的数，依次是2、3、4，也是每次都增加1，最后看得数，都是9，得数没变。接着我们反过来从右往左观察。一起来看。先看减号前面的数，依次是13、12、11。数字越来越小，并且每次都减少1。再看减号后面的数依次是4、3，也是每次都减少1。最后看得数都是9，得数没变。同学们通过观察我们发现，减号前面的数和减号后面的数都加1，或者都减1，得数不变。今天这节课同学们的表现真不错，接下来我们进行闯关练习，准备好了吗？开始第一关，谁多几只？这一关有两幅图，第一幅图比较小鸡和小鸭的只数，谁多几只？第二幅图比较小松鼠和小兔的只数，请同学们先数一数，然后列式计算。开始。一起来看。第一幅图，先数出小鸡有14只，小鸭有5只，因为14只大于5只，所以小鸡多，小鸡比小鸭多几只？用什么方法来解决？