师：亲爱的小朋友们，你们好！又到了学习数学知识的时间啦，你们准备好了吗？今天，我们一起来上一节解决问题的练习课。首先，咱们玩一个找朋友的游戏，得数相等的算式就是好朋友。请大家赶快算出这些算式的得数。算好了吗？那我们一起来检查一下。
86 - 30 = 56；89 - 50 = 39；68 + 5 = 73；57 + 8 = 65；9 + 30 = 39；85 - 20 = 65；47 + 9 = 56；82 - 9 = 73；6 + 56 = 62；71 - 9 = 62。
检查好了，我们一起来看看谁和谁是好朋友吧。
生：我发现89 - 50 = 39，9 + 30 = 39，它们俩是好朋友。86 - 30 = 56，47 + 9 = 56，它们俩是好朋友。57 + 8 = 65，85 - 20 = 65，它们俩是好朋友。6 + 56 = 62，71 - 9 = 62，它们俩是好朋友。68 + 5 = 73，82 - 9 = 73，它们俩是好朋友。
师：说得真好！朋友找到了，让我们把得数相等的式子用线连起来吧。得数相等的式子除了可以用线连起来，还可以用哪个数学符号来连接呢？
生：对，等于号。例如这里的6 + 56和71 - 9都等于62，我们就可以用等于号将6 + 56和71 - 9连起来。
师：你也能将其他得数相等的算式像这样一组一组地写出来吗？请你试着写一写吧。
（学生书写完毕）
师：写好了吗？我们一起来读一下。
生：89 - 50 = 9 + 30；86 - 30 = 47 + 9；57 + 8 = 85 - 20；68 + 5 = 82 - 9。
师：我们帮算式找到了好朋友，下面请看这道题，不计算，你能在圆圈里填上大于号、小于号或等于号吗？请你试着说一说，注意不能计算哦。
（学生思考并回答完毕）
师：说完了吗？我们来听听他们是怎么想的。13 + 5和37 + 5比大小，大家是怎么想的呢？
生：因为它们都是两位数加5，左边是13 + 5，右边是37 + 5。37比13大，所以37 + 5大于13 + 5，所以我认为圆圈里应该填大于号。
师：那56 - 20和56 - 2比大小呢？
生：都是从56里减去一个数，左边减去20，右边减去2。减去的数大，得数就小，减去的数小，得数就大，所以56 - 20小于56 - 2。圆圈里应该填小于号。
师：48 - 7和48 - 9比大小呢？
生：我的方法和上一道题一样，因为它们都是从48里减去一个数。左边减去7，右边减去9，减去的数大，得数就小，所以48 - 7大于48 - 9。圆圈里应该填大于号。
师：72 + 8和8 + 72呢？
生：加数都是72和8，交换了加数的位置，它们的得数是不变的，所以72 + 8和8 + 72大小是相等的。圆圈里应该填等于号。
师：同学们真厉害，不用计算就比出了这些算式的大小，这些方法你都听明白了吗？你还有其他的方法吗？把你的想法说给家人听听吧。下面请看这幅图，从图上你知道了什么？
生：从图上我们知道有3箱牛奶，每箱有20袋牛奶。
师：让我们解决什么数学问题呢？
生：让我们求一共有多少袋牛奶。
师：这个问题你会解决吗？请你试着想一想。写完了吗？你是怎样解答的呢？
生：我们可以用连加计算的方法来解决这个问题。每箱牛奶二十袋，三箱一共有20 + 20 + 20 = 60袋。
师：可以用连加的方法，还可以用什么方法呢？
生：也可以用列表的方法来解决这个问题。第一行表示的是箱数，第二行表示的就是牛奶的数量。一箱有20袋牛奶，两箱就是两个20相加是40袋牛奶，三箱就是三个20相加是60袋牛奶。
师：我们已经通过不同的方法知道了三箱一共有60袋牛奶。下面请仔细观察这幅图，从图上你知道了什么？
生：从图上我们知道有16片扇叶，3片扇叶可以装一个吊扇。
师：你能提出什么数学问题吗？
生：这些扇叶可以装几个吊扇？
师：这个数学问题你会解答吗？快用你自己喜欢的方法来试一试。