师：亲爱的小朋友们，你们好！欢迎来到黄老师的数学课堂。今天，我们将继续对第六单元进行整理和复习。上课之前，请准备好学习任务单、铅笔和橡皮，准备好了吗？现在，我们开始上课。秋天到了，果园里的苹果长得又香又甜，小朋友们，你们想尝一尝吗？赶紧按下暂停键，开始计算吧。
生：（计算后）完成啦！
师：看来同学们都已经完成了，让我们来看看正确答案，相信你一定完成得非常棒。熟练地计算100以内的加法和减法，就成功摘下了香甜的苹果。学校乒乓球比赛正在火热进行中，让我们一起去现场看看。从图中你知道了什么？要解决什么问题？
生：一共有4个乒乓球台，每个乒乓球台有4个人在打乒乓球。问题是一共有多少人在打乒乓球。
师：这个问题可以怎样解答呢？请你按下暂停键，在任务单上做一做吧。
生：我们可以数一数，因为每个乒乓球台的一边有两人，所以我两个两个地数：2、4、6、8、10、12、14、16，一共有16人。
师：还可以怎样解答呢？
生：每个乒乓球台有4个人，有4个乒乓球台，可以列表解答。第一行表示球台的数量，第二行表示人数。一个乒乓球台有4人在打乒乓球，两个乒乓球台有两个4相加，就有8人；3个乒乓球台有3个4相加，就有12人；4个乒乓球台有4个4相加，一共有16人。
师：用数一数和列表格的方法都可以解答这个问题。还有没有不一样的方法呢？
生：参加乒乓球比赛的一共有红黄蓝绿四个球队，每个球队有4人。所以我用列算式的方法解答，4 + 4 + 4 + 4 = 16人。
生：还可以按男女分，男生8人，女生8人，我列的算式是8 + 8 = 16人。
师：解答正确吗？让我们来检查一下吧。刚刚在解答问题时，四位小朋友分别用了数一数、列表格和列算式等不同的方法，得出的答案都是16人，说明我们的答案是正确的。请你和老师一起口答。
生：一共有16人在打乒乓球。
师：刚刚摘了很多香甜的苹果，让我们把苹果运进仓库吧。仔细读题，你知道了什么？要解决什么问题呢？
生：有24箱苹果，每次运8箱，求需要几次才能把苹果全部运走？
师：请你用自己喜欢的方法解答。下面让我们来看看这几位小朋友是怎样解答的。
生：我用的方法是圈一圈，每8箱苹果画一个圈，这样24箱苹果正好可以画3个圈，所以需要3次才能把苹果全部运走。
生：我喜欢用画箭头的方法，先把24减去8等于16，再把16减去8等于8，最后用8减去8等于0，所以需要3次才能把苹果全部运走。
生：画箭头的解答方法让我想到列算式计算也可以解决这个问题。用24依次减去3个8，结果等于0箱，说明需要3次才能把苹果全部运走。
师：解答正确吗？可以怎样检查呢？
生：因为每次运8箱，运了3次，可以把3个8相加等于24箱，说明我们的答案是正确的。
师：让我们一起来口答。
生：需要3次才能把苹果全部运走。
师：同学们解答问题的方法可真多，有圈一圈，有画箭头，还有列算式。吃完香甜的苹果，让我们休息一下，去图书室看看书。从题中你知道了什么？要解决什么问题？
生：图书室一共有96本书，其中故事书有30本，上周一共借出4本书。
师：要求图书室还剩多少本书，可以选择哪些条件？
生：我选择了一共有96本书和上周一共借出4本书这两个条件。
师：其中故事书有30本，这个条件为什么不选呢？
生：其中故事书有30本是多余的条件。
师：这个问题可以怎样解答呢？
生：可以把图书室书的总数96本减去借出的4本书，等于还剩92本。
师：口答。
生：图书室还剩92本书。
师：你答对了吗？赶紧检查一下吧。学校操场上不仅举行了乒乓球比赛，还有小朋友在打保龄球。这些倒下的易拉罐就是小瓶和小云打中的，请你担任这次比赛的裁判。怎样确定谁是这场比赛的优胜者呢？
生：需要看看他们分别打中了多少个。
师：请你按下暂停键，帮他们算一算分别打中了多少个？谁是这场比赛的优胜者。