师：小朋友们大家好，欢迎来到范老师的数学课堂。今天，我们一起来学习小学数学人教版一年级下册第五单元简单的计算例7。和我们一同学习的，还有一位特殊的小朋友，想知道他是谁吗？
生：大家好，我是熊猫晶晶，我喜欢看书画画，很高兴能和大家做朋友。
师：晶晶和妈妈去购物的时候遇到了什么样的难题呢？妈妈说晶晶只能选两样学习用品，晶晶可以怎么选？一共需要付多少钱呢？你能帮忙解答吗？我们一起来看看。可以选卷笔刀和水彩笔，共11元；也可以选择卷笔刀和文具盒，共14元；还可以选水彩笔和文具盒，共15元。你答对了吗？这次，晶晶愁眉苦脸的，又遇到什么难题了呢？仔细读一读，你知道了什么？请下面这位同学说一说。
生：我知道了每本杂志的价钱，还知道用13元钱去购买，问题是用13元钱正好可以买哪两种杂志？
师：这位同学读得可真仔细。我们知道了每本杂志的价钱，用13元钱去购买，问题是用13元钱正好可以买哪两种杂志。这里的“正好”是什么意思呢？听听这位同学的想法。
生：我觉得“正好”意思就是用13元购买两种杂志，这两种杂志的价钱加起来等于13元，不多也不少。
师：说得可真清楚，相信大家也一定明白了。正好13元就是购物的总价等于13元。咱们对比这两个问题，你有什么发现呢？来听听这位同学的想法。
生：这两题相同点是都买两样物品，不同点是后面一个问题是在钱数限定的情况下购买两样物品。
师：大家也发现了吗？后面这一题限定了购物的钱数，要求正好13元，该怎样解答呢？我们看看下面这位同学的回答。
生：我选的是《我是小学生》和《卡通世界》，5元加8元正好等于13元。
师：这位同学一下子就找到了一种答案，还有没有其他的可能呢？咱们看看熊猫晶晶自己是怎么选的。
生：选哪两本好呢？就选这两本试试。
师：晶晶同学选的这两本杂志可以吗？咱们可以算一下，5元加6元等于11元。题目要求正好13元，看来选这两本不行。想一想，如果选择的方案有错误该怎么办呢？来看看这位同学的方法。
生：晶晶同学，如果你选择的方案错误了也没关系。你可以这样想，5元的《我是小学生》和6元的《画报》一共11元，比13元少。那就把6元的《画报》换成8元的《卡通世界》，5元加8元等于13元，所以可以买《我是小学生》和《卡通世界》。
师：这位同学的方法真棒，他为什么要把6元的杂志换成8元的呢？我们再请位同学具体说。
生：因为5 + 6 = 11元，比13元少2元，把6元的《画报》换成8元的《卡通世界》，也就是增加了2元，5 + 8 = 13元，正好可以买《我是小学生》和《卡通世界》。
师：你们听懂了吗？根据试算的结果，比13元少2元，所以把其中一本增加2元。大家想一想，这里只能换6元的《画报》吗？我们来听听这位同学的想法。
生：还可以把5元的杂志换成7元的，因为7元比5元多2元，7 + 6 = 13元，也可以正好购买《画报》和《连环画》。
师：这位同学灵活地运用了调整的方法。像这样，先任意选两本试算，再根据结果调整其中的一本，这样的方法，我们把它叫做尝试调整法。老师也用这样的方法尝试了一下，请同学们仔细看好。大家看明白了吗？观察前面同学和老师的方法，想一想运用尝试调整法解决问题时要注意什么呢？我们来看看这位同学的回答。
生：我们要注意的是，如果得数小了，就可以把其中一本换贵一些；如果得数大了，那就把其中一本换便宜一些。
师：说得真好，我们在运用尝试调整法的时候，要注意根据尝试的总价来确定需要把其中的物品换便宜些还是换贵一些，也就是调整的方向性。还有没有其他的可能呢？有没有一种方法能保证不重复不遗漏地把所有正确的答案都找出来？来听听这位同学的想法。
生：我是这样想的，先选一本5元的《我是小学生》，再把它和剩下的一一搭配。5 + 6 = 11元，5 + 8 = 13元，5 + 7 = 12元，这样我就得出13元正好可以买5元的《我是小学生》和8元的《卡通世界》。