师：亲爱的同学们，大家上午好！很高兴又与大家见面了。今天我们要学习小学数学人民教育出版社一年级下册第五单元第三课——人民币单位间的换算。同学们准备好了吗？那我们就一起进入课堂吧。通过前面的学习，同学们对人民币都已经很熟悉了。那么，你能说出这些人民币的面值分别是多少吗？请同学们仔细观察。我们先来看第一竖行，它们的面值分别是一分、二分、五分，这些都是分币。再来看第二竖行，它们的面值分别是一角、5角，单位为角，我们可以称之为角币。最后一个，它的面值为一元，我们可以称之为元币。在生活中，一角、五角和一元既有纸币又有硬币。刚才我们看到的这些人民币都是一元以内的。请同学们再看看这些人民币，你能说说它们的面值分别是多少吗？
生：5元、10元、20元、50元、100元。
师：对，这些都是大面额的元币。同学们对人民币认识得都很清楚了。那么，如果老师把这些人民币摆放在一起，你能说出它们的总钱数吗？请一位同学来说一说。
生：通过观察，我知道图上有一张一元的纸币和三枚一角的硬币。一张一元纸币是一元，三枚一角硬币就是三角，合起来就是一元三角。
师：这位同学说得可真清楚。他说通过观察，1元的人民币有一张，一角的人民币有三枚，就是3角，1元和3角合起来就是1元3角。同学们，你们看懂了吗？如果我们把这些人民币摆在一起，总数是多少呢？请一位同学来说一说。
生：通过观察，我知道图上有角币，有分币。角币有五角纸币一张，一角纸币一张，一角硬币一枚，合起来就是七角。分币有五分硬币一枚，二分硬币一枚，一分硬币一枚，合起来就是八分。角币与分币合起来一共是7角8分。
师：这位同学说得也很清楚。他说角币有7角，分币总共有8分，7角和8分合起来是7角8分。你答对了吗？再来看这样一组题。通过观察我们知道，有两个一元合起来是二元，五角和一角合起来是六角，二元和六角合起来是二元六角。同学们要解决这类问题，可以把人民币按照元、角、分进行分类，数一数有几元、几角、几分，再把它们合起来就可以了。
下面老师想和同学们玩一个换钱的游戏。仔细观察，一张1元可以换成几张5角？一张1元又可以换成几张一角呢？
生：通过思考，我们知道一张1元可以换成两张5角，一张1元可以换10张一角。两个5角是10角，10个一角也是10角。
师：非常好，这也就告诉我们1元等于10角。我们再来看一组换钱的游戏，一枚一角可以换成几枚1分？一枚一角可以换成几枚5分呢？
生：通过思考，我们知道一枚一角可以换10枚1分，一枚一角可以换两枚5分。10枚1分是10分，两枚5分也是10分。
师：由此我们可以知道，一角等于10分，1元等于10角，一角等于10分。人民币的单位有元、角、分，每相邻的两个单位之间的进率都是10。这是一个非常重要的发现，我们可以利用这个发现来解决下面的问题吗？6角等于多少分呢？
生：我们知道一角等于10分，6角就等于60分。
师：5元等于多少角呢？
生：1元等于10角，5元就是50角。
师：30角等于多少元呢？
生：10角等于1元，30角等于3元。
师：80分等于多少角呢？
生：10分等于一角，所以80分就等于8角。
师：同学们可真是学习的小能手。老师想买一些练习本作为奖品奖励给大家，每本练习本的价格是1元2角。如果我要买这样的一本练习本，可以怎样付钱呢？请一位同学来说一说。
生：买一本练习本可以这样付钱，我拿出一张一元的纸币，再拿出两枚一角的硬币，合起来就是一元二角。
师：这位同学说得可真清楚。他说要付一元二角，可以拿一张一元和两枚一角，两枚一角是二角，所以合起来就是一元二角。同学们，你们同意吗？但是小江同学却遇到了一个问题，我们一起去帮帮他吧。小江同学说：“我的储蓄罐里只有一角的硬币，我该拿出多少枚一角的硬币才是一元二角呢？” 也就是说，一元二角等于多少角呢？请一位同学来帮助小江解决这个问题吧。
生：要解决1元2角等于多少角这个问题，我可以先想1元可以换成多少个一角，再想1元2角等于多少角。1元就是10角，10角加2角等于12角。