师：同学们好，很高兴和大家一起学习数学。今天这节课要学习苏教版小学数学一年级下册第6单元练习14第一课时，课本第九十页1 - 5题。首先请同学们准备好数学书、算术本、铅笔、橡皮和直尺。准备好我们就开始上课啦。上节课我们学习了两位数减两位数的退位减法，谁能说说笔算时要注意什么？
生：一、相同数位要对齐。二、从个位减起，个位不够减时，从十位退一作10，在个位加10后再减。
师：同学们同意他的说法吗？今天这节课，我们一起来进行两位数减两位数退位减法的相关练习。第一题先说出得数的十位上是几，再计算。先自己估一估。谁来回答第一个问题，每道题得数的十位上是几？
生：第一题，十位上是1。第二题，十位上是5。第三题，十位上是2。第四题，十位上是3。
师：同学们同意他的说法吗？谁来说一说你是怎样估的？
生：我是这样估的，在判断时，先看个位上的数够不够减，要不要退位，再看十位上的数。我是这样想的，在判断时可以先看十位上是几减几，再看个位上够不够减，要不要退位。
师：不论哪种方法都需要判断什么？
生：都需要判断个位是否够减。
师：是的，在进行估算时，我们可以先看个位上够不够减，要不要退位，再看十位上的数。也可以先看十位上是几减几，再看个位上够不够减，要不要退位。现在请同学们在书上独立完成计算。第一题，谁来说你算得的结果是多少？是如何计算的？
生：60 - 47，从个位减起，0减7不够减，从十位退一，点上退位点，个位上0 + 10再减7 = 3。十位上6退1还剩5，5 - 4 = 1，60 - 47 = 13。
师：你计算得真细心。第二题，谁来说你的计算方法？
生：88 - 36，从个位减起，8 - 6 = 2，十位8 - 3 = 5，算出88 - 36 = 52。
师：第三题呢？
生：44减18，从个位减起，4减8不够减，从十位退一，个位上4 + 10再减8等于6，十位上4退1还剩3，3 - 1 = 2，44 - 18 = 26。
师：最后一题，谁来说？
生：69 - 35，从个位减起，9 - 5 = 4，十位6 - 3 = 3，69 - 35 = 34。
师：你们计算得真仔细，同学们都算对了吗？通过刚才的计算，你能把这四道题分类吗？
生：我是这样分的，第一题和第3题是一类，第2题和第4题是一类。因为第一题和第3题是两位数减两位数的退位减法，另外两题是两位数减两位数的不退位减法。
师：两位数减两位数的不退位减法和退位减法在计算上有什么相同点和不同点吗？
生：相同点是首先都需要把相同的数位对齐，然后从个位减起。不同点是退位减法比不退位减法多一步，当个位不够减时，要从十位退一，在个位上加10后再减。
师：你总结得真细致。大树先生病了，你想不想当回啄木鸟医生，帮它们看看错在哪里？给大家一点时间，先自己找一找。第一题，谁来说一说错在哪里？应该如何改正？
生：十位上退一，他忘记了。应该这样订正，47 - 28，个位上7 - 8不够减，需要从十位退一，个位上的7 + 10再减8 = 9。十位上4退1还剩3，3 - 2 = 1，47 - 28 = 19。
师：你真是一个善于观察的孩子。第二题呢？
生：个位减完，十位忘记减了，也有可能他把它当成了退位减法。应该这样订正，76 - 64，个位上6 - 4 = 2，十位上7 - 6 = 1，算出76 - 64 = 12。