师：同学们好，欢迎来到今天的数学课堂。在今天的学习中，我们要用到8根同样长的小棒、一把直尺、一张方格纸，还有一些长方形、正方形、三角形、圆形的纸片。准备好了吗？那就让我们一起走进今天的数学课堂吧。同学们还记得上一节课我们都认识了哪些图形吗？瞧，它们来了。
生：我是长方形。
生：我是正方形。
生：我是三角形。
生：hi，我是圆形。
师：都来啦，这些图形长得都不一样，屏幕前的小朋友，你想和它们交朋友吗？这节课我们就会用摆一摆、折一折、画一画、拼一拼的方法来进一步认识这些图形，和它们交上朋友，好吗？现在请你拿出小棒摆一摆，看这两个是什么图形？
生：一个是三角形，一个是长方形。
师：你能用6根同样长的小棒分别摆出这两个图形吗？请你拿出6根小棒，先来试着摆一摆三角形。摆好了吗？好的，我们一起来看看晨晨是怎么摆的。
生：我先在左面摆好两根小棒，作为三角形的一条边，右面一条边也摆了两根小棒，下面一条边摆上剩下的两根小棒，这样三角形就摆好了。
师：你们和他摆的一样吗？摆的时候要注意每条边要摆直哦。刚才我们用这6根小棒摆了三角形，现在咱们再来用这6根小棒摆一摆长方形。摆好了吗？咱们再来看看琪琪的摆法。
生：我在上面先摆两根小棒，再在左面摆一根小棒，下面和上面一样摆上两根小棒，再把剩下的一根摆在右面，这样就能摆出长方形。
师：那你现在知道摆长方形的时候要注意什么了吗？
生：摆长方形的时候，长方形上面一条边和下面一条边要放上同样多的小棒，左面和右面也要放上同样根数的小棒。
师：小朋友们，你们记住了吗？刚才我们用6根小棒，既摆了三角形，也摆了长方形。那现在用8根小棒，你又能摆出哪些我们学过的图形呢？试试看，你都摆出了哪些图形，又是怎么摆的呢？来，我们一起听听这位同学的分享。
生：我把上面和下面摆一样多，都摆了三根小棒，左面和右面也摆一样多，分别摆了一根，像这样摆出了长方形。
生：我在上下左右每条边上都摆了两根小棒，像这样就摆出了正方形。
师：再想一想还能不能摆出第三种图形呢？
生：我还用8根小棒摆出了三角形。
师：真爱动脑筋。我们摆出了长方形、正方形、三角形三种不一样的图形，那用这8根小棒能摆出圆形吗？
生：小棒是直直的，摆出来的长方形、正方形和三角形的边都是直直的，圆的边是一条弯弯的线，所以用小棒摆不出圆形。
师：说的有道理，小朋友们你们听明白了吗？现在请你把小棒收好放在一边，我们来玩折一折的游戏吧。你知道怎样折叫对折吗？来，睁大眼睛仔细看。
师：我准备了一张圆形纸片，像这样折，就是对折，再像这样折一次，就把圆形对折了两次，折出了这样的形状。我们也来试一试吧。现在请你拿出一张正方形卡纸，也试着把它对折两次，看看能折出什么图形。折好了吗？我们一起来看看小玉同学的折法。
生：我把正方形先像这样对折一次，接着再像这样对折一次，折出了长方形。
师：还有不同的折法吗？
生：我把正方形卡纸先上下对折一次，再左右对折一次，折出了正方形。
生：我还有和他们不一样的折法，我是像这样把正方形斜着对折一次，再像这样对折一次，折出了三角形。
师：同学们真了不起，刚才用正方形折出了长方形、正方形，还折出了三角形。用一张长方形纸，你能折出两个三角形吗？试着折一折，你有办法了吗？来一起看看。这样我们就把一个长方形卡纸折出了两个三角形，那这两个三角形藏在哪儿呢？我们可以把这张长方形纸打开，可以清楚地看到一道折痕，在折痕的两边就能找到这两个三角形了。长方形纸不仅能折出两个三角形，还能折出一个正方形，赶紧动手试一试。折好了吗？老师猜你们一定想到了很多种不同的方法，我们先来看看琪琪同学折得怎么样？