师：小朋友们大家好，今天我们要学习苏教版小学数学一年级下册第一单元练习 2。首先看看课前准备做好了吗？铅笔、橡皮、数学练习本，一样都不能少哦。准备好了我们就开始上课啦。你们还记得上节课学了什么知识吗？对，十几减 8、7 的计算。那你们能回忆起来都有哪些方法呢？
生：破 10 减法，比如 15 减 8，先把 15 分成 5 和 10，再用 10 减去 8 得到 2，最后用 5 + 2 = 7 得到结果。
生：还有平 10 减法，先把 8 分成 5 和 3，用 15 减去 5 得到 10，再用 10 减 3 得到最终的结果 7。
生：还有想加算减法，想一想 8 加几等于 15，8 + 7 = 15，所以 15 - 8 就等于 7 啦。
师：回忆起来了吗？今天这节课，咱们就用这些方法来进行一次闯关大挑战，大家有没有信心？首先第一关，这里有 3 组算式，请仔细观察，读一读这些算式，然后拿出练习本独立完成。做完后看看你们的结果和老师的一样吗？真不错，那老师再考考你们，能试着说一说是怎么算的吗？咱们先听听这位小朋友是怎么说的。
生：我是一组一组去算的，每组中两道算式都是有联系的，比如在第一组中，看第一道算式 8 加几等于 16，想出来 8 + 8 = 16，那么第二道算式 16 - 8 就等于 8 了。后面两组也是一样，第一道加法算式算出来了，第二道减法算式答案也就出来了。
师：和他说的一样吗？你们是用什么方法来解决的？对了，只要找到每组两道算式之间的联系，想加算减是不是很简单？那老师加大难度行吗？这里依旧有三组算式，不过每组变成三道算式了。先请同学们完成第一组算式，并说说自己是怎么算的。你们的答案是这样吗？小朋友们可真厉害。现在请仔细观察这 3 道算式，能发现它们之间的联系吗？咱们听听这位小朋友的见解。
生：我发现只要算出上面的加法算式，就可以直接推出后面两道相关的减法算式的得数了。比如第一题，先算出 7 + 8 = 15，接着用结果 15 减去其中的一个数字 7，就得到另一个数字 8；或者用结果 15 减去其中的一个数字 8，就得到另一个数字 7。下面两道减法算式就迎刃而解了。
师：听明白了吗？现在请利用这一发现，快速写出后面两组算式的答案。答案和老师一样吗？那大大的赞送给你们，恭喜你们第一关闯关成功。回顾刚才的两道题，想一想，我们都是用什么方法计算十几减 8、7 的呢？没错，想加算减，只要我们把 20 以内的加法熟记于心，减法也会变得简单快捷呢。走，咱们再去第二关里瞧一瞧，请先仔细观察读出算式，再独立完成计算。做完后看看答案一样吗？真棒，可这道题还没有结束哦，请思考减号前面的数从上往下是怎么变化的，算出的得数从上往下又是怎么变化的呢？来听听这位小朋友是怎么说的。
生：我发现减号前面的数从 11 开始依次多 2，它的结果从 3 开始依次也多 2。
师：你也发现了吗？当都减去 8 的时候，减号前面的数和结果有着相同的变化规律。那再来看看这道题。别慌，动笔哦。请先思考减号前面的数从上往下是怎么变化的，发现了吗？依次少 2。那你猜一猜结果会怎么变化？先动笔试一试。很多同学都已经做出来了，对比第一次，速度快多了。答案是这样吗？结果是怎样变化的？也是依次少 2，和你猜想的一样吗？真是个会思考的小朋友呢，看来只要掌握了规律，我们就能很快地推算出得数。所以，平时做题想做得又快又准，那就要开动脑筋多思考呢。
师：恭喜大家又顺利通过一关。接着进入到第三关，在圆圈里填上大于号、小于号或等于号。先请同学们认真算出左边算式的得数，再与右边的数比较大小。好了吗？一起来看，14 - 8 = 6，6 和 7 哪个大呢？所以这里填小于号；15 - 7 = 8，8 大于 7，所以应该填大于号；最后一题，8 + 7 = 15，填等于号准没错，做对了吗？那要给同学们的细致点赞，恭喜再次闯关成功。接下来咱们玩个小游戏休息一下吧。图片中的这两个小松鼠想要回家，必须要做对图中的每一道题，只有最终答案正确才能进屋，能帮帮它们吗？口算试试看。