师：小朋友们好，欢迎走进数学课堂。这节课我们一起学习二年级上册第四单元第二课“玩一玩，做一做”。请小朋友们准备好以下学具：课本附页3中的图一正方形、圆形、三角形硬纸板，以及火柴棍、吸管和塑料吸管。希望在这节课的游戏和制作活动中，大家能初步感知平移和旋转现象，自己动手解决简单的平移或旋转问题，锻炼思维能力和空间想象能力，体验成功的快乐。
小朋友们，你们在课外时间一定喜欢玩游戏吧？今天老师给大家带来一个游戏，叫华容道。华容道游戏取自著名的三国故事。曹操在赤壁大战中被刘备和孙权打败，被迫退逃到华容道，又遇上关羽的伏兵。关羽为了报答曹操对他的恩情，最终帮助曹操逃出了华容道。后来人们根据这一故事发明了华容道游戏。这节课我们先来玩一玩比较简单的华容道游戏。这个华容道游戏里只有四个人物，分别是曹操、关羽、赵云和一个士兵。它们只能纵向或横向移动。纵向移动就是上下移动，横向移动就是左右移动。曹操要想走出口，关羽、赵云和士兵就要给他让路。想一想，怎样移动图中的人物才能让曹操从华容道出来呢？请听这两位同学是怎么想的。
生：曹操向下走两个格子，可是遇到关羽就走不动了。这时就要移动赵云、关羽和兵了，他们要给曹操让路。
师：他们分析得很好，请你拿出附页3中的图一试一试。我们来看这两位同学是怎么玩儿的。
生1：我先把赵云向上移动两个格子，士兵向左移动一个格子，关羽向左移动两个格子。然后曹操先向左移动一个格子，再向下移动三个格子，这样就可以逃出口啦。
生2：我是先把赵云向上移动一个格子，士兵向右移动一个格子，关羽向左移动两个格子。然后曹操先向左移动一个格子，再向下移动三个格子，也可以逃出出口。
师：在刚才的华容道游戏中，每个人物都是横向或纵向移动的。这个玩具Gyro相信同学们一定玩过，它就是一个陀螺。下面我们自己动手制作一个陀螺，相信你一定能取得成功。请看要求，分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。请你拿出准备好的硬纸板和火柴棍，先想一想火柴棍扎在什么位置，陀螺转得最稳？哪种形状的陀螺转得最稳？做好后自己玩一玩。现在你可以按下暂停键开始你的制作。请欣赏这位同学制作的陀螺。
生1：我用正方形硬纸板制作的陀螺，把火柴棍扎在正方形中间的位置。
生2：我用三角形硬纸板制作的陀螺，把火柴棍扎在三角形中间的位置。
生3：我用圆形硬纸板制作的陀螺，把火柴棍扎在圆形中间的位置。
师：根据刚才这位同学的展示，你有什么发现吗？
生1：我发现火柴棍要扎在中间的位置，转起来才稳定。
生2：我发现用圆形制作的陀螺转起来最稳定。
生3：我发现陀螺的运动和刚才华容道里棋子的运动是不一样的，棋子的运动是上下或左右的移动，而陀螺的运动是转动。
师：这几位小朋友不仅善于观察和思考，而且表达得很清楚，让我们对陀螺有了更深的认识。陀螺的运动和刚才华容道里棋子的运动的确不一样。看来有些物体是上下左右地移动，有些物体像陀螺那样转动。刚才我们在活动中学到了物体不同的运动，用这些知识我们可以解决生活中的一些实际问题。这是一个停车场，所有的汽车只能前进或倒退，是什么意思呢？
生：只能前进或倒退，就是只能向前开或者往后倒车，不能左右移动。