师：小朋友们好，这节课我们一起学习小学数学二年级上册第一单元加与减第三课《星星合唱队》。在这节课里，我们将结合具体情境获取数学信息，在分析和解决问题的过程中发展初步的估算意识，探索并掌握100以内数的加减混合运算的计算方法。请准备好铅笔、练习本和直尺，我们开始今天的学习吧。新学期，淘气学校的星星合唱队人数发生了一些变化，大家仔细观察，发生了什么变化呢？
生：合唱队原来有52人，今年有9人毕业了，又新加入15人。
师：毕业是什么意思啊？
生：毕业就是离开了，不算在合唱队人数里了。
师：那你们能说一说合唱队的人数比原来多了还是少了？
生：毕业的人数少，新加入的人数多，所以合唱队的人数比过去多了。
生：我是这样想的，新加入的比离开的人多，当然是现在的人数多了。
师：真是个好方法，通过比较新加入的人数和毕业人数的多少，就能知道合唱队现在的人数比原来多了。根据这些数学信息，你们能提出什么数学问题？
生：大家都说现在的人数多了，我想知道合唱队现在有多少人呢？
师：这个问题问得好，同学们有办法解决吗？开动你们的小脑筋，想一想，写一写你们是怎样做的？快来分享你们的方法吧。
生：我是这样想的，合唱队原来有52人，有9人毕业了，人数就减少了9人，用52减9算出剩下的人数，又新加入了15人，人数就是增加了15人，再加15就算出合唱队现在的人数啦。我的算式是这样的，52 - 9 + 15，原有52人，毕业了9人，就减9，又新加入15人就应该加15。计算时先算前面两个数，52 - 9，个位上2 - 9不够减，向十位借一当10，12 - 9 = 3，十位上的5被借走1还剩4，这就是剩下的43人，再把43与15相加，得出现在有58人。我想提醒大家注意，列竖式计算52 - 9时，9要和个位上的2对齐哦。
师：谢谢你的细心提醒，这两种方法，一个是列分步算式，一个是列综合算式。但它们的解题思路是一致的，都是先算出毕业9人后剩下的人数，再加新加入的15人，算出现在有58人。还有不同的方法吗？
生：我是用52先加新加入的15人，再减去毕业的9人。我也是用两个竖式计算的。先算52 + 15 = 67，再用67 - 9，个位上7 - 9不够减，向十位借一当10，17 - 9 = 8，十位上6被借走1还剩5，结果就是58。
师：这种方法也很好。算出结果记得写上横式的得数，带上单位，把答语填写完整。还有同学是这样列式的，你们能看明白吗？
生：我知道15 - 9 = 6，是计算新加入的比毕业的多6人，也就是说明现在比原来多6人，再用原来的52人加6就是现在的人数。
师：大家想出这么多方法来解决，可真棒。在计算时可以列竖式计算，能口算的可以直接口算。这个计算结果与我们事先的估计是一致的，看来估算可以让我们对结果有一个初步判断，希望同学们在以后的计算中养成估算的好习惯。再看这两种方法，在这两道综合算式里，有加法也有减法，像这样的叫做加减混合运算。通过刚才的计算，你们知道加减混合运算的运算顺序是怎样的吗？
生：我发现加减混合运算不管是加在前还是减在前，都要从左往右依次计算。
师：你真善于观察。解决了合唱队的问题，我们再来看看生活中的其他数学问题。观察左图，从图中你们获得了哪些数学信息？要解决什么数学问题？
生：淘气今年8岁，叔叔比淘气大29岁，阿姨比叔叔小5岁。要求出阿姨的年龄。
师：你发现的信息真全面，再仔细观察，叔叔是和谁比？阿姨又是和谁比？谁的年龄大，谁的年龄小？
生：叔叔和淘气比年龄，叔叔的年龄大。阿姨是和叔叔比，阿姨的年龄小。
师：阿姨今年多少岁呢？试着列式算一算，一起来看看同学们是怎样做的？
生：根据信息，淘气今年8岁，叔叔比淘气大29岁，就是比8多29，用8 + 29算出叔叔今年37岁，阿姨比叔叔小5岁，就是比37少5，用37减5就算出阿姨的年龄。
师：这位同学思路很清晰，他是从三人讨论的信息进行分析，这是解决问题的一个好方法。再听听淘气的想法。
生：我列的是综合算式，我是这样想的，要计算阿姨的年龄，就需要知道叔叔的年龄。叔叔又是和淘气比，比淘气大29岁，用8 + 29算出叔叔的年龄，阿姨比叔叔小5岁，再用37减5就算出阿姨今年32岁。
师：淘气是从问题出发进行思考的，也很棒。你们是怎样想的？快和身边的人说一说。阅读可以增长知识，开阔眼界。在借阅图书时，也有数学问题，请大声读一读题。