师：同学们好，这节课我们一起学习北京师范大学出版社出版的小学数学二年级上册第一单元加与减的第一课时——谁的得分高。在本节课的学习中，希望大家能从图表叙述的具体情境中发现数学信息，学会分析数量关系，并用数学语言表达自己的思考过程，能够使用不同的方法正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法。请同学们提前准备好铅笔、数学本和尺子等文具，你们准备好了吗？下面我们就一起走进课堂，开启今天的数学学习之旅吧。同学们喜欢套圈游戏吗？我们的好朋友淘气和笑笑正在玩套圈游戏呢，我们一起看看吧。认真观察，你都知道了哪些数学信息？
生：我知道了，淘气用的是蓝色套圈，笑笑用的是黄色套圈。还知道游戏规则是每人套3次，总分高的获胜。
生：我是横着观察表格的，知道淘气第一次套中小兔得24分，第二次套中小鹿得30分，第三次套中小鸭子得41分。笑笑第一次套中小猫得23分，第二次套中熊猫得44分，第三次套中小企鹅得29分。
生：我是竖着观察表格比较的，第一次淘气得24分，笑笑得23分；第二次淘气得30分，笑笑得44分；第三次淘气得41分，笑笑得29分。发现第一次和第三次淘气都比笑笑的得分高。
师：同学们观察得真仔细，发现了这么多数学信息。根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？老师和你们一样，也想知道淘气和笑笑谁会获胜？淘气和笑笑对这次比赛的结果也有自己不同的想法，他们谁说的对呢？我们一起来听听他们是怎么说的吧。
淘气说：“我有两次都比笑笑的得分高，我肯定获胜。”
笑笑说：“三次比赛的得分中，23比24少1，29比30少1，44比41多3，我的总分比淘气多了1分，所以我获胜。”
机灵狗说：“比赛规则是每人套三次，总分高的获胜，笑笑的总分高。”我认为笑笑说的对。
师：你们也有同样的想法吗？看来要想知道淘气和笑笑谁获胜，还得用算一算的方法，看看他们分别得了多少分。同学们，请你帮助他们算一算，他们分别得了多少分，到底谁获胜呢？淘气得了多少分？可以怎样计算？我们一起来听听下面几位同学的想法。
生：要算淘气得了多少分，我这样列出算式：24 + 30 + 41。我是用口算的方法计算的。计算时先算20 + 30 + 40 = 90，再算4 + 1 = 5，最后算90 + 5 = 95。淘气得了95分。
生：我是使用列竖式的方法计算的，先算24 + 30 = 54，再算54 + 41 = 95。淘气得了95分。
生：我们还可以把三个数写成连加的竖式计算，24 + 30 + 41。注意相同数位要对齐，先从个位加起，结果是95，我认为这样计算起来比较简便。
师：同学们的方法可真多，使用了不同的方法算出淘气得了95分。要想知道他们谁获胜，还要算出笑笑得了多少分，笑笑一共得了多少分？可以怎样列式？你会怎样算？在练习本上算一算吧。
（一段时间后）
师：你们计算好了吗？我们来看看下面两位同学的算法。
生：笑笑一共得了多少分？我这样列式：23 + 44 + 29。计算时我按照从左到右的运算顺序列竖式分步计算，先算23 + 44 = 67，再算67 + 29 = 96。笑笑一共得了96分。
生：我是使用列连加竖式的方法计算的，计算时要先从个位算起，3 + 4 + 9 = 16，个位相加满10要向前一位进一，算出笑笑得了96分。
师：通过刚才的计算可以发现笑笑的总分比淘气高，所以笑笑获胜。我们使用不同的方法思考，帮助淘气和笑笑解决了谁的得分高这个问题。在解决问题的过程中，我们使用了连加的方法列式计算。你能说一说连加计算的算法吗？
生：在进行连加计算时，我们通常按照从左到右的顺序进行计算。计算时可以使用口算，也可以列竖式计算，把三个数写成连加的竖式。计算时要注意相同数位对齐，从个位加起。
师：这位同学总结得真好，在我们的生活中还有很多能够利用连加计算的方法解决的实际问题。同学们请看，奇思和妙想正在进行投飞镖比赛呢，认真观察，你知道了哪些数学信息？
生：我知道了，投飞镖比赛的规则是每人投3次，投到靶外得0分，总分高的获胜。根据表格我知道奇思第一次得35分，第二次得23分，第三次得30分；妙想第一次得40分，第二次得26分，第三次得20分。