师：同学们大家好，很高兴和大家相聚在科学课堂上。今天我们一起走进广东教育出版社、广东科技出版社四年级上册第四单元简单电路的第21课《控制灯泡的亮与灭》。本课的学习目标是：一、知道开关能连通和断开电路；二、观察常用的各种开关，了解开关控制电路的方法；三、知道开关安装在电路的不同位置，控制用电器的结果有可能不同；四、养成节约用电的习惯。
大家做好上课准备了吗？请没有准备好的同学抓紧时间准备好如下实验材料：灯泡、导线、开关、电池盒，还有学生活动手册。
在上课前，我们一起来观察这幅图。中秋节的夜晚，小朋友们提着灯笼玩耍，波波拿出自己做的灯笼给大家看。宾说：“灯笼老是亮着不太好。”这个小灯笼一直亮着，太浪费电了。老师能把小灯笼熄灭，大家想一想，老师是怎么做到的？
生：老师使用了开关。
师：对，那我们能不能也加个开关呢？今天我们就一起来探究一下开关的作用。请大家看看这些图片，生活中你们见过这样的开关吗？今天，我们的科学课堂上也来了一位新朋友——开关。请大家观察开关图片，从图片中能看到哪些信息？
生：我发现开关是由手柄、金属部分和连接点组成的。其中手柄和连接点是由塑料制成的，起绝缘作用，可以很好地保护我们；金属部分起传导电流的作用。
师：开关是由手柄、连接点和金属部分组成的。那开关在电路中到底能起到什么作用，你们知道吗？
生：开关可以控制灯泡的亮与灭。
师：不错，开关可以控制灯泡的亮与灭。同学们认识了开关，那能将开关接入到电路中来控制灯泡的亮与灭吗？请大家尝试把开关连接到下面的电路中，谁来说说自己的想法？
生：我是这样想的，只要把开关接入电路中的电池和灯泡之间，就应该可以控制灯泡的亮与灭了。
师：你是一位很有想法的孩子，真棒。加入开关能不能控制灯泡的亮与灭呢？请大家准备好相关材料来验证一下这个想法。特别提示，开关的连接方法和电池盒、小灯座的连接方法一样。那就请大家动手试试吧。
下面我们来看看一位同学的做法。
生：怎样控制灯泡的亮与灭？我是把开关接入电路当中。
师：请看，当开关闭合时，小灯泡亮；当开关断开时，小灯泡灭。所以开关能控制小灯泡的亮与灭。
同学们，你们是怎样连接的？大家试着连一连，开关加在电路中就可以控制灯泡的亮与灭了。请大家观察下面的电路图。电源、灯泡、开关连接好后，当开关处于闭合状态时，电流从电池正极流向开关，再经过灯泡，最后流回电池负极，电路就构成了闭合回路，所以灯泡就亮了。当开关处于断开状态时，电路就断开了，所以灯泡就灭了。
我们能用开关控制一个灯泡的亮与灭，那如果要控制同一个电路中的两个灯泡的亮与灭，又该如何在电路中加入开关呢？这可是一个挑战题哟，今天我们就一起探究在电路中加入开关控制两个灯泡的方法。要控制同一个电路，也就是串联电路中两个灯泡的亮与灭，应如何在电路中连接开关？小组内讨论交流你们的想法，并在活动手册一中补上连接的导线。
通过大家的讨论交流，我发现有的同学想把开关加在这里，能同时控制两个灯泡的亮与灭；有的同学想把开关加在这里，也能同时控制两个灯泡的亮与灭。为了验证同学们的想法，那就请大家准备材料来验证一下吧。