师：亲爱的小朋友们，大家好，欢迎来到陈老师的数学课堂。今天，我们一起来学习小学数学人教版二年级上册第二单元“两位数加两位数”的例 1 和例 2。小朋友们，你们看，知道这些小朋友在干什么吗？
生：他们在参加学校组织的研学活动。
师：对啦，相信同学们都参加过学校组织的研学活动。那你们看，这些小朋友现在又在做什么呢？学校组织二年级同学来参观博物馆，他们正在排队，我们一起去看看。一个班由两名老师带队，二一班有 35 人，二班有 32 人，三班有 37 人，四班有 34 人。根据这些信息，你能提出一个用加法解决的数学问题吗？
生 1：三班学生和本班的带队老师一共多少人？
生 2：一班和二班一共有多少名学生？
生 3：二一班和三班一共有多少人？
师：同学们可真会提问题。那我们先来解决“二一班学生和本班带队老师一共多少人”，怎样列式呢？
生：这里是求一共多少人，就把二一班 35 名学生和本班带队的两名老师合起来，算式是 35 + 2。
师：答案是多少呢？你能口算吗？请大声说一说你是怎样算的。
生：先算 5 加 2，再算 30 加 7，结果是 37 人。
师：除了口算，还有其他方法吗？
生：我还会摆小棒呢。学生有 35 人，用 3 捆零 5 根小棒表示，有两名带队老师就用两根小棒表示。把 5 根小棒与两根小棒合起来是 7 根，一共是 3 捆零 7 根小棒，也就是 35 + 2 = 37。
师：是的，每捆是 10 根，3 捆就是 30 根，加上 5 根就是 35 根，再加上表示老师的两根，一共是 37 根。其实摆小棒的过程还可以写成竖式，用笔算来完成，想不想试一试呢？请同学们在作业本上写一写 35 + 2 的竖式。写好了吗？我们一起来结合摆小棒的过程，看看竖式该怎样写。3 捆小棒和 5 根小棒是 35，那 2 该写哪里呢？
生：写在 5 的下面。
师：为什么呢？
生：2 根的要和 5 根的放在一起。
师：能写在 3 的下面吗？
生：不行，2 表示两根，3 是三捆，两根不能放一起。
师：对，这里 2 表示 2 个一，3 在十位上表示 3 个十，它们表示的意义不一样，2 不能写在 3 的下面。这里 5 表示 5 个一，所以 2 要写在 5 的下面，个位与个位上的数要对齐。接着在 2 的左边写上加号，但不能写在 3 的下面，要往左边移一移。再用尺子画上横线，这里的横线相当于横式的等号，这就是 35 + 2 的竖式了。我们计算个位上的 5 + 2 = 7，表示 5 个一加 2 个一等于 7 个一，在得数的个位上写 7，十位上只有 3，就在得数的十位上写 3，所以 35 + 2 = 37，也就是二一班学生和本班的带队老师一共有 37 人。同学们，我们用列竖式的方法解决了刚才的问题，以后在计算加法时，不仅可以用口算，还可以列竖式笔算。接下来这个问题你会解决吗？二班学生和本班的带队老师一共多少人？
生：32 + 2 = 34 人。
师：那列竖式算一算，你看第二个加数 2 为什么写在这里呢？
生：因为这个 2 表示 2 个一，所以要写在个位，个位要对齐。
师：说得真好。下面请同学们完成课本第 12 页做一做的第一题。我们来看看这位小朋友是怎样写的。第一小题，32 + 6 = 38，得数正确。如果这里的 6 跟 2 再对齐一点就好了，这样个位与个位上的数都对齐了。第二小题，24 + 3 = 27，正确。如果 24 再写得分开一些就更美观了。最后一题要注意，这里的 5 是表示 5 个一要写在个位，所以写在右边 43 的 3 要和 5 对齐，答案是 48，正确。我们再来看看同学们提的第二个问题，二一班和二班一共有多少名学生呢？请同学们列出算式。
生：这里是求两个班的学生一共多少人，所以把二一班学生 35 人和二班学生 32 人合起来，算式是 35 + 32。
师：有同学已经算出结果了，我们一起来听听他是怎样想的吧。
生：先算 30 + 30 = 60，再算 5 + 2 = 7，最后算 60 + 7 = 67。