师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到数学课堂。今天我们一起来学习人民教育出版社二年级上册第三单元“角的初步认识”例 5。上课前，请准备好一支铅笔和一副三角尺。准备好了，就让我们一起走进今天的数学课堂。通过前面的学习，我们已经了解了许多关于角的知识。接下来，老师带你们去游乐园玩一玩，看看哪些地方能找到我们学过的角。
在游乐场，老师找到了一个图形，你们认识吗？
生：这是一个角。
生：老师，这好像是一个直角。
师：那到底是不是直角呢？你们有什么办法可以检验一下吗？
生：可以用三角尺上的直角去比一下。
师：用三角尺上的直角去比一比，这个方法真好。现在你能确定它是不是直角了吗？
生：是的，这就是一个直角。
师：除了直角，在刚才的视频中你们还找到其他角了吗？
生：我在跷跷板上找到了角。
师：你的眼睛真亮，其他同学还有吗？
生：老师，我在滑梯上也找到了角。
生：老师，秋千上也有角。
生：还有玩的积木上也有角。
师：同学们找到的角可真多呀！看来角一直都静静地陪伴在我们身边。还记得中队旗和红领巾吗？其实在这两个图上也藏了角，请你仔细找一找，并用三角尺上的直角比一比，看看有什么发现。
让我们一起来看看这两位同学有什么发现。
生：我在中队旗中找到了四个角。这个角是直角，这个角也是直角，这个角比直角小，这个角也比直角小。
师：这位同学在中队旗中不仅找到了直角，还找到了比直角小的角，你也是这样吗？接下来我们一起看看另一位同学在红领巾中找到了哪些角。
生：我在红领巾中找到了三个角，这个角比直角大，这个角比直角小，这个角也比直角小。
师：屏幕前的同学们，你找的和他一样吗？同学们利用三角尺已经比过了中队旗和红领巾，老师也用三角尺比了比刚才你们找到的每一个角。看来生活中有的角是直角，有的角比直角小，有的角比直角大。我们把像左边这样比直角小的角统一称作锐角，像右边这样比直角大的角统一称作钝角。通过刚才的学习，我们已经认识了直角、锐角和钝角，你能在家里物体的表面上找一找学过的角吗？
下面我们一起来看看这几位同学在哪里找到了角，他找到的角和你一样吗？
生：我在电视机这里找到了直角。
生：我在剪刀这里找到了锐角。
生：我在电脑这儿找到了钝角。
生：我在五角星这里找到了锐角。
生：我在钟面上找到了钝角。
生：我在纸飞机这里找到了锐角。
师：你们观察得真仔细，大家都有一双善于发现的眼睛，老师为你们点赞。接下来老师想和同学们玩一个小游戏，游戏的名字叫做“小小角变变变”。玩游戏前可要听清楚游戏规则哦。老师这儿有一个会变的角，你要快速判断它是什么角。同学们，你们准备好了吗？开始。
师：这是一个直角，我变。
生：这是一个锐角。