师：亲爱的小朋友们，大家好，欢迎来到黄老师的数学课堂。今天我们学习的是小学数学人教版二年级上册第七单元认识时间练习课。上节课老师布置了准备一只钟表或钟表模型，记录自己一天作息时间的任务，相信大家都准备好了吧。
这是聪聪同学一天的作息时间，大家能根据这个很快完成下面的表格吗？哪位小朋友来说一说。
生：聪聪起床时间是6:50。我先看钟面上的分针，指向10表示50分；再看时针，时针在6和7之间，表示60多，所以是6:50。聪聪上学的时间是7:40。我先看时针，时针在7和8之间表示70多分，分针指向8是40分，所以是7:40。
师：小朋友们用自己喜欢的方法读出钟面上的时间，读时间时可先看时针，也可先看分针，真不错。接下来，大家能很快读出钟面上的时间吗？
生：午饭时间11:20，放学回家时间5:30，聪聪看电视的时间是6:05，电子表表示为6:05。
师：为什么电子表记录5分要写成05呢？
生：电子表示时间，如果分钟数不到10，在分钟数的前面要加0。
师：是呀，我们在用电子表表示时间时一定要注意，如果分钟数不到10，在分钟数前面要加0。大家记录对了吗？我们继续往下填表格。
生：晚饭时间6:25，睡觉时间9时整。
师：聪聪同学一天的作息时间很科学，也很有规律。我们要像他一样合理安排时间，早睡早起，保证充足的睡眠，让自己健康快乐地成长。了解了聪聪一天的作息时间，现在老师有个问题想问大家，聪聪早晨5时有可能在外面玩吗？
生：不可能，聪聪起床的时间是6:50，早晨5时他还没有起床，不可能在外面玩。
师：那晚上9:30他可能在看电视吗？
生：也不可能，他9时整已经睡觉了，晚上9:30不可能再看电视。
师：大家已经认识了时间，能正确熟练地读写钟面上的时间，会用电子表的表示方法记录时间，也会连续思考问题，知道什么时间该做什么或不可能做什么，收获真不少。小朋友们，前面我们学习时间知识时，已经知道分针走一小格是1分，那分针走一大格是多少，走一圈呢？时针走一大格是多少，走一圈呢？
生：分针走一大格是5分，走一圈是60分，也就是1小时。时针走一大格是1小时，走一圈是12小时。
师：学会了这么多有关时间的知识，下面让我们一起进入今天的闯关游戏。拿出钟表或钟表模型，我们进入第一关游戏：拨一拨，想一想，填一填。听听小朋友是怎么说的。第一题，分针从12走到6，走了多少？
生：分针从12走到6，先确定是分针在走，分针走一大格是5分，从12到6一共走了六大格，也就是6个5分，是30分。
师：对，是30分。第二题，时针从12走到6走了几时？
生：先确定是时针在走，分针转一圈，时针刚好走一大格是1小时。从12到6一共走了6大格，也就是6个1小时，是6小时。
师：你也填对了吗？第三题，分针从3走到10走了多少分呢？你知道分针走了几个大格，是几个几吗？
生：分针从3走到10，走了7大格，也就是7个5分，是35分。
师：你和他想的一样吗？我们再来看最后一题，时针从12开始，绕了一圈又走回12走了几时呢？
生：先确定是时针在走，分针走一圈，时针刚好走一大格是1小时。时针走一圈走了12个大格，也就是12小时。
师：对，是12时。屏幕前的小朋友们，你们都答对了吗？小朋友们要判断分针或时针从一个数走到另一个数走了多长时间，要先看清是什么针在走，再看从几走到几，走了几个大格，分针走一大格是5分，时针走一大格是1小时。小朋友们，你们会判断了吗？恭喜大家顺利通过第一关，我们进入游戏第二关。仔细观察下面这组钟面的时间，你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。
生：一个钟面是2时15分，第二个钟面是2时30分，第三个钟面是2时45分。我发现从第一个钟面到第二个钟面，分针从3走到6，分针走了三大格；从第二个钟面到第三个钟面，分针从6走到9，也走了三大格。照这样，第三个钟面到第四个钟面分针走三大格，分针就到12了，时针走到3，是3时。
师：还有不同的想法吗？
生：我发现第一个钟面到第二个钟面经过了15分，第二个钟面到第三个钟面也经过了15分。这样，再经过15分，第四个钟面时针指向3，分针指向12，是3时。15分也可以说成一刻。