师：同学们，大家好。上节课我们了解了户外采集岩石的简单方法，还能用多种感官和简单工具观察岩石的表面特征。这节课我们继续学习第二单元岩石的第九课——制作岩石标本盒。本节课的学习目标有两个：一是了解岩石样本标签的基本要素，并尝试用样本标签的形式描述岩石样本的信息；二是完成岩石标本盒的设计与制作，同时能接纳他人观点，完善自己的探究。另外，我们要知道岩石在人们生活和生产中有广泛应用。这节课需要大家准备带盖纸盒、各种岩石、A4纸、硬卡纸、标签纸、棉花或气泡膜、胶水、剪刀、笔。都准备好了吗？那下面就开始今天的学习之旅。
星期天，妍妍、彬彬和波波去参观博物馆举行的岩石标本展，他们看到了这样的景象。参观岩石标本展可以了解到什么呢？
生：我觉得通过参观岩石标本展，能了解到岩石的不同特征，像颜色、大小、形状、软硬等等。
生：我注意到岩石标本除了岩石本身，还有放置它们的容器，以及写着它们信息的标签。
生：我们收集了很多岩石，怎么把它们做成标本呢？
师：你们真是善于观察、乐于思考。通过参观岩石标本展，我们对岩石有了更多了解。要是能把自己收集到的岩石做成岩石标本，再给它们打造一个“家”——岩石标本盒，那可是一件很有挑战性的事。同学们，你们敢接受挑战吗？老师很欣赏你们的自信。那你们希望自己设计制作的岩石标本盒能发挥什么作用呢？
生：首先得能摆放和保护岩石。
生：还得能显示出岩石的信息。
师：岩石标本盒的作用确实很大。思考一下，制作岩石标本盒需要什么材料和工具？它们分别能起到什么作用？
生：制作岩石标本盒首先得有岩石，还要有大小合适，用来收纳和展示岩石的盒子。
生：应该还需要各种纸，厚一点的卡纸可以把盒子里面分成小格子，这样就能合理分开岩石，避免混乱。A4纸、标签纸可以用来记录岩石的信息。
生：棉花、气泡膜等松软的物品能保护岩石。
生：我们应该还需要剪刀、胶水、笔等工具对这些材料进行加工。
师：你们考虑得已经很周全了。准备好制作岩石标本盒需要的材料和工具，还有什么需要考虑的吗？
生：老师，制作岩石标本盒要先做什么再做什么？我担心做着做着会出问题。
师：没错，凡事预则立，不预则废。岩石标本盒要按照什么顺序做才能做得又快又好呢？请大家按下暂停键想一想，也可以拿出笔写一写制作顺序，或者画一画岩石标本盒的草图。想好了吗？我们来听听同学们的想法。
生：我准备先在纸盒底部铺垫松软的气泡膜来保护石头，然后用卡纸制作格子，每个格子放一块岩石，最后给岩石编上序号再放进去，免得弄混。
师：你是个有条理的孩子，安排得井井有条。要注意，格子的数量和大小要根据岩石的数量和大小确定。使用剪刀时要注意安全。
生：我准备先把我的岩石进行编号，再根据岩石的大小和多少来制作格子。在放岩石之前放一些棉花来保护石头，最后在盒盖的对应位置标注上名称或序号。
师：用卡纸做小格子是需要一定技巧的，我们来看看注意事项。首先测量准备好的纸盒，再根据需要准备卡纸。注意卡纸长度要比纸盒内径稍短，高度要比纸盒的高度低1至2厘米。纵向的卡纸不要剪断，一端少留一些，然后把刚才准备好的卡纸组合成格子，再放入纸盒中。岩石样本的“家”就大功告成了。请大家按下暂停键，参考这样的制作步骤和方法，动手做一做。步骤如下：一、给岩石编号，并贴上标签纸；二、用卡纸制作相应数量和大小的小格子；三、放入棉花或气泡膜；四、把岩石放入标本盒的相应位置，同时在标本盒的盖子上填写岩石的名称或序号。