师：同学们好，今天我们要一起学习第一单元练习一，请大家把课本打开到第5页，准备好练习本和笔。前两节课我们学习了连加、连减以及加减混合的计算方法，为了能正确并快速地进行计算，我们一起来进行今天的学习。请同学们看第一题，这道题你想用笔算还是用口算呢？说说你的想法。
生：我想用口算。
生：我也想直接口算，因为这些题目都是两位数加减一位数或整十数的。
师：两位同学都选择了口算，因为这些题目都是两位数加减一位数或整十数，你们的想法和他们一样吗？相信大家也会选择直接口算，现在就请大家直接口算，把得数写在书上。同学们，你们都写完了吗？快来看看你写对了没有？相信大家一定都写对了。在计算中遇到两位数加减整十数或一位数，这类计算比较简单，我们可以直接口算，这样算得比较快。不过，口算虽然快，但并不是所有的题都能口算，一起来看这两道题，请你仔细思考，能口算的就口算，需要笔算的请列竖式再计算。开始吧。这两题你用到口算了吗？各在哪一步用了口算？
生：这一题，我在第二步计算50 + 34时用了口算，因为这是整十数加两位数。
生：第二题，我在第一步计算84 - 8时用了口算，因为这是两位数减一位数，用口算比较方便。
师：同学们真会灵活运用。刚才这两道题中，有的步骤可以用口算，而有的地方需要笔算。没错，凡是两位数加减整十数或一位数都可以用口算，这样比较方便，算得快一些。但是如果遇到两位数加减两位数，像这样比较复杂的计算就不能直接口算了，而是要选择列竖式来计算。根据刚才的做题经验，这两道题你觉得哪一步可以口算，哪一步需要笔算呢？请你先观察再计算。开始，谁来说一说自己的想法？
生：这一题可以在第二步用口算，因为是整十数加两位数。
生：这一题都要用笔算，因为都是两位数加减，不用竖式来计算，很容易出错。
师：这位同学提醒得真好。是的，连加连减和加减混合的计算比较复杂，计算时要认真细致，并且要根据数字的特点。能用口算时，可以用口算加快计算速度。需要笔算时可以列竖式进行计算，并且要注意，如果两步都要笔算，竖式可以连起来写。看来同学们对口算和笔算已经能熟练掌握并灵活运用了。那我们现在来加大难度，考一考你们的眼力。请看第3题，算出每条线上三个数的和填在括号里。先来看第一小题，请你仔细观察每条线上的3个数字，你有什么发现？如果还没有发现，请你仔细观察这些数字的个位，现在你有发现了吗？把你的想法说一说。
生：我发现它们的个位相加和都是10。
师：真是个了不起的发现！每条线上三个数字的个位相加和都是10，那我们计算的时候只要计算哪一部分就可以了？真聪明。是的，只要计算十位上数字的和再加1就可以了。我们继续看第二小题。请大家再来仔细观察一下这道题中每条线上的数字特点。上面三个数的和比下面三个数的和多几？左边和右边比呢？
生：我发现上面和下面都有43和17，我们只要比较第三个数35和34，就知道上面数的和比下面多。
生：我发现左边和右边三个数也都有43和17，我们只要比较27和26就知道左边比右边的和也多1。
生：我发现上下左右都有43和17，我们可以先算出43 + 17 = 60，再用60分别加每条线上的第三个数，就可以得出它们的和了。
师：这两位同学发现得真好，他们找到了每条线上都有43和17，可以先算出43 + 17 = 60，凑成了一个整十数，再用这个整十数分别加每条线上的第三个数，这样就可以直接口算得出结果，使计算变得很简单。真是一个了不起的发现，快根据你们的发现算一算吧。
师：你们都算对了吗？有了刚才的观察和发现，这道题是不是变得很简单了呢？在计算时，我们可以先观察数字的特点，如果能凑成整十数，就先凑整十数再计算。希望同学们都能养成仔细观察的好习惯，通过仔细观察，我们可以发现数字里的秘密，使计算变得简单。看来计算已经难不倒大家了，现在我们一起来解决一些实际问题吧。请看第四题，同学们认真仔细地读一读，并说一说题目中给了我们哪些条件？