师：同学们，今天由孙老师和大家一起回顾前几节课。我们学习到第五单元加减法的知识，并完成练习3的内容。请同学们拿出课本，准备好纸笔、彩笔、计数器、直尺等学习用品。曾老师建议大家自己动手画一个计数器。这几天，我们在第五单元加与减中主要学习了三位数加减三位数，包括口算加减法和三位数笔算加减法。在“买电器”活动中学习了整十数、整百数加减法的计算方法；在“回收废电池”“10年的变化”中，主要学习了三位数不进位、进一位和连续进位加法的笔算方法；在“小图书馆”里，主要学习了三位数笔算减法。同学们，你们还记得计算三位数加减法时，通常用到哪些方法吗？
师：我们通常用口算结合画竖线的方法，还有拨计数器和竖式计算。同学们，这些方法你们都掌握了吗？下面让我们用所学知识，和淘气、笑笑一起走进练习三，开启一场闯关之旅。请看第一关，画一画，填一填，用计数器拨一拨。同学们请打开课本练习三，拿起笔，先用画竖线的方法算出答案，然后再用拨计数器的方法检验得数是否正确。同学们，开始吧。
师：同学们，你们完成了吗？我们先看149 + 223。
生：149 + 223，先算149 + 200 = 349，再加上20 = 369，最后加3 = 372。然后我又用拨计数器的方法，先在计数器上拨149，从个位加起添上3个珠子，9 + 3 = 12，个位满10拨去十个珠子，向十位进一。223的十位和百位分别是2，所以在十位上再添上2个珠子，百位添上2个珠子。所以149 + 223 = 372。
师：这位同学用画竖线的方法，然后又用计数器拨了拨。我们再来看312 - 130。
生：312 - 130，我画竖线，312先减100 = 212，再减去30 = 182，再减去个位上的0还是182。我用计数器，个位上2减0还是两个珠子，十位上只有一个珠子不够减3个十，向百位借一，这时十位上就有11颗珠子了。十位减去3个十，拨去3颗珠子，最后百位上再拨去一颗珠子，312 - 130 = 182。
师：同学们，刚才我们用画竖线的方法进行了计算，画竖线时需要注意什么呢？
生：我想画竖线计算加减法时，要注意标注过程中每一步的加数或减数以及每一步的得数。
师：同学们看一看你们画的，有没有标注出每一步的数据呢？刚才淘气小组和笑笑小组在画竖线、拨计数器的闯关活动中表现特别棒，同学们，你们和他们的表现一样棒吗？下面我们一起开启第二关，谁的眼睛亮？在圆圈里填上大于、小于或等于号，动手填一填。好了吗？同学们，我们听听这几位同学的方法。这位同学的方法你们能看明白吗？
生：他算出圆圈两边算式的得数，然后再进行比较。
师：我们再来看第二位同学的想法。
生：不用计算也能得出结果。我是这样想的，第一题，圆圈两边的加法算式中有一个加数相同是280，左边280 + 300，右边280 + 30，300大于30，所以左边的和大，填大于号。
师：听明白他的想法了吗？同学们继续听。
生：第二题，750 + 40和40 + 750都是计算750与40的和，两个加数的位置交换了，和是相等的，一定填等于号。第3题，圆圈两边的减法算式中，被减数相同，减数也相同，所以两边相等，填等于号。第四题，圆圈两边的减法算式中，减数都是80，右边的被减数960大于左边算式里的被减数900，减数相同，被减数越大差就越大，所以填小于号。
师：同学们，你们听明白这位同学的想法了吗？大家解决数学问题时要擦亮眼睛，注意观察，仔细思考。好了，同学们，下面我们跟随淘气和笑笑小组一起开启第三关，欢乐竖式算。这里有左右两组题目，请你任选一组来完成。同学们，我们一起来看淘气和笑笑小组的竖式。
生：498 + 39，列竖式计算时一定要注意相同数位对齐，从个位算起，8 + 9 = 17，个位满十向十位进一，再算十位，9 + 3再加进位数1 = 13，十位满十向百位进一，百位上4加进位数一是5，答案是537。第二题366 - 214，每一位上都够减，直接相减，答案是152。
生：我来说右边两题，105 + 789，从个位加起5 + 9 = 14，把4写在个位，向十位进一，再算十位上的0 + 8，再加上进位的1 = 9，百位上1 + 7 = 8，所以答案是894。再看765 - 127，从个位减起，5 - 7不够减，向十位借一当10，15 - 7 = 8。十位上6个10被借走一个10，还剩5个10，5 - 2 = 3，最后算百位7 - 1 = 6，所以答案是638。
师：同学们，你们算对了吗？请拿出你们的竖式和他们的比对一下。刚才我们练习了三位数加减法的竖式计算方法，请你们想一想，三位数加减法用竖式计算需要注意什么呢？