师：同学们，大家好！非常高兴今天能和你们一起开启数学学习之旅。准备好了吗？开始上课喽。在前两节课的学习中，我们已经知道如何将学过的知识进行整理，今天我们将继续对第二、第四单元的知识进行整理与复习。在动笔之前，老师想先问问你们打算如何整理知识，听听这些同学的想法。
生：我打算按顺序先将第二单元和第四单元的内容重新看一看，把重要的知识做记录，还要一边整理一边思考。
生：还可以想一想，比一比和以前的知识有什么不同。
师：这些确实是整理知识的好方法，你也能按这种方法尝试着自己整理一下第二单元的知识点吗？快动笔试试吧。
师：一起来看看同学的作品。
生：我是这样整理的，画一幅图就能很清楚地看出第二单元我学到了什么。
师：这是其他同学的作品，大家的想法还真是丰富多样呢。还有吗？
生：我是这样整理的，我认识了东南西北四个方向，还知道地图是按上北下南、左西右东来绘制的。我还知道东北方向在东和北之间，东南方向在东和南之间，西南方向在西和南之间，西北方向在西和北之间。
师：小朋友们，你们是如何整理第二单元的知识的？请课后分享给你的家人看看。下面我们带着学过的知识，一起去逛逛可爱的动物家园好吗？请看大屏幕，你能提出什么数学问题？
生：池塘的东北方向有什么？其他方向呢？
师：大家已经翻书温习了一遍这个单元的知识点，这个问题肯定难不倒你们，来听听同学的想法。
生：我先以池塘为观察点，再看风向标，上面是北，右面是东北方向，在东和北之间。池塘的东北方向有猴子。
师：你是如何辨认其他方向的呢？
生：我先以池塘为观察点，画出8个方向，按顺序看看。池塘的北面有梅花鹿，南面有大象，西面有老虎，东面有斑马。北面还有调皮的猴子。东南面有可爱的大熊猫。西南面有大狮子。
生：北面还有骆驼。
师：那大家对方向与位置这一单元的知识已经有了清晰的脉络。生活中处处都在用数学，瞧，这是笑笑在假期中写的数学日记，你能用学过的知识填空吗？快动笔试试吧。
师：填好了吗？一起来和老师对照一下答案。生活中的抹布大约这么长，笑笑应该是用三米长的抹布擦桌子。笤帚的高度不到1米，爸爸应该是用60厘米长的笤帚扫地。家里的开关大约和你们的个头差不多高。小朋友，你们现在的个头是不是都早已经超过一米啦？那么爸爸是按下离地面130厘米高的开关，门高两米，这在生活中你们一定非常熟悉了，你们想的答案和老师填的一样吗？笑笑的日记中用到的是我们哪个单元学到的知识呀？
生：对了，笑笑将我们刚刚学过的第四单元测量的知识活学活用了，真是了不起。
师：聪明的你，能整理一下我们学过的长度单位，并说说它们之间有什么关系吗？快动笔试试吧。
师：一起来看看这些同学的作品。
生：第四单元我学到了1米等于10分米，1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米，1千米等于1000米。分米可以用字母dm表示，厘米可以用字母cm表示，毫米可以用字母mm表示，千米可以用字母km表示。
生：我跟你的方法不一样。
师：这个同学整理的知识很简洁，你们能看懂吗？瞧，这是其他同学将今天复习的两个单元的知识整理在一起的作品，是不是很美观，很有创造力？今后大家需要整理的知识会越来越多，你们可以学习刚才这些同学的方法，将知识进行有序分类，完整地进行整理，以便形成知识串。下面我们将进行闯关练习，你们敢接受挑战吗？一起将书翻到第40页，找到第5题，细读题，请动手用课前剪下来的附页一中的图2贴一贴，看看这位同学是怎么贴的？
生：我是这样填的，山冈在居住区的西南方，我以居住区为观察点，左西下南，西南方在西和南之间，这里是山冈。商店在居住区的东南方，在东和南之间，这里是商店。诊所在居住区的东面，这里是诊所。希望小学在商店的西面，现在以商店为观察点，左西，这里是希望小学。试验田在居住区的西北方，西和北之间就是试验田。我将鱼塘贴在居住区的北面，将养鸡场贴在居住区的东北方。
师：这就是刚才那位同学贴的结果，和你的一样吗？
生：我的鱼塘和养鸡场和你贴的位置不一样，我的鱼塘在居住区的东北面，养鸡场在居住区的北面。