师：同学你好，这节课我们一起学习第五单元加与减的第三课时——“10 年的变化”。在这个活动中，我们将借助竖线计数器继续探索并掌握三位数加法的计算方法，理解计算的道理，并通过反思养成认真、有条理的计算习惯。上课前，请准备好铅笔、作业本、尺子、计数器这些学习用品。准备好了吗？那我们一起去看看青山县野生动物园这十年来发生了什么变化。
这是 10 年前野生动物园的情景，这是现在的。请仔细观察，认真读一读相关信息，你们有什么发现？
生：现在的野生动物园树多了，环境好了，动物也多了。
师：对，人们环保意识增强，保护大自然，改善了野生动物的生存环境，所以野生动物的种类增加了。10 年前只有 87 种，现在增加了 139 种动物。那么，野生动物园现在有多少种动物呢？你能列出算式解决这个问题吗？
生：用原来的 87 种加上现在增加的 139 种，就是野生动物园现在动物的种类数量，算式是 87 + 139。
师：没错，87 + 139，当然也可以用 139 + 87。请试着估一估 87 + 139 的得数大约是多少？
生：把 87 看成 90，把 139 估成 140，所以 87 + 139 的和大约是 230。
生：我把 87 估成 80，139 看成 140，80 + 140 = 220，所以 87 + 139 的和大约是 220。
师：根据估算，87 + 139 的结果应该在 220 和 230 之间。那到底是多少呢？请在作业本上算一算。现在大家肯定算好了，我们先看看淘系和笑笑的计算方法。
生：我在竖线上算一算，87 + 139 不太好算，那就先加 100，87 + 100 = 187，然后加上 30，187 + 30 = 217，最后加上剩下的 9，217 + 9 = 226，87 + 139 的结果就是 226。
师：他把 139 分成了 100、30 和 9 来分步计算。我们可以用同样的方式把他在竖线上的计算过程记录下来：87 + 100 = 187，187 + 30 = 217，217 + 9 = 226。再看看这位同学的方法，87 + 140 - 1，你能看懂吗？
生：87 + 139 我是这样想的，把 139 看成 140，用 87 + 140 = 227，多算了一个，所以再减去 1，就是 87 + 140 - 1 = 226。
生：我还会用计数器计算。先在计数器上拨出 139，先算个位，个位上已经有 9 颗珠子了，再加上 7 颗，一共 16 颗，个位满十了，向十位进一。再算十位，十位上原来有 3 颗珠子，再拨 8 颗珠子，再加进的一颗，一共 12 颗，十位上也满十了，向百位进一。最后算百位，百位上原来有一颗珠子，再加进的一颗，一共两颗，所以 87 + 139 = 226。
生：我是用竖式计算的。先从个位算起，7 个一 + 9 个一 = 十六个一，在和的个位写 6，向十位进一。再算十位，八个十加三个十，再加进的一个十，一共十二个十，在和的十位写 2，向百位进一。百位上原来有一个百，加上进的一个百，一共是二个百，所以 87 + 139 = 226。
师：最后我们把问题完整解决，补充得数单位并完整作答。答：野生动物园现在有 226 种动物。刚才我们用了多种方法解决问题，请观察这道竖式与我们以前学习的有什么不一样？
生：以前学习的只有一次进位，而这道算式需要两次进位。
师：个位、十位都满十进一，这就叫连续进位。我们在计算时一定要记得哪一位相加满 10 就向前一位进一。这里有几道题，请用竖式计算。完成了吗？我们先看看淘气和笑笑做的和你一样吗？
生：从个位算起，8 个一 + 9 个一 = 17，在个位写 7，向十位进一。再算百位 6 个十 + 8 个十 + 进的一个十 = 15 个十，所以在和的十位写 5，百位是 2，所以 268 + 89 = 257。