师：同学们好。在今天的新课开始之前，先请大家猜个谜语。准备好了吗？“有个宝贝真稀奇，身穿300多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮。”打一物，会是什么呢？
生：日历！
师：这位同学真厉害，一下子就把答案说出来了。今天我们学习的课题就跟日历有关，是“看日历”第一课时，通过看日历学习一些有关年月日的知识。同学们，关于年月日，你知道些什么呢？
生：一年有12个月。
生：我的生日是5月20日，今年的春节是2月1日。
生：有的月份是30天，有的月份是31天，还有的月份是28天。
生：一年大约有365天。
师：你们知道的可真不少。其实关于年月日的形成有一定的来历，下面我们来看段视频了解一下。
（视频播放后）
师：看过这段视频后，你有什么发现呢？
生：我知道了地球自转一周的时间叫一日，也就是一天。
生：我知道了月球绕地球公转一周的时间叫一月。
生：我知道了地球绕太阳公转一周的时间叫一年。
师：在了解了年月日的形成后，下面我们一起探索一年12个月里具体的天数。现在请同学们仔细观察课本第101至104页中的扉页——2013年至2016年的日历，并把各月份的天数记录在书本第67页的表格中。开始。你们都填好了吗？是怎样找的？谁愿意说一说呢？
生：我是在同一年份内一个月接着一个月找的。先看2013年的1月，它的最后一天是1月31日，所以1月有31天。接着看2月，最后一天是2月28日，所以2月有28天。再接着看3月，最后一天是3月31日，所以3月有31天，以此类推，直到12月。
生：我是在不同的年份里找同一个月的天数。2013年的1月有31天，2014年的1月也是31天，2015年的1月还是31天。找完不同年份1月的天数，再找2月、3月，如此下去，直到12月。
师：你们同意这两位同学的答案吗？我很赞成。下面我们一起看一看正确答案，你们都填对了吗？谁又能从这个表格中发现什么问题呢？
生：我发现一、三、五、七、八、十、12月的天数都是31天。
生：我发现四、六、九、十一月的天数都是30天。
生：我发现其他月份每个月的天数比较固定，只有2月，它的天数不仅比较少，而且还不固定，有时28天，有时29天。
师：你们可真了不起，发现的真多呀。下面我们听一听智慧老人告诉了我们什么：有31天的月份是大月，有30天的月份是小月，二月有28天的年份是平年，二月有29天的年份是闰年。从智慧老人的这段话中，你又得到哪些信息呢？
生：我知道有31天的月份是大月，一、三、五、七、八、十、十二月是大月。有30天的月份是小月，四、六、九、十一月是小月。
生：我知道了平年和闰年，平年的二月有28天，闰年的二月有29天。二月是个比较特殊的月份。
师：有的月份是大月，有的月份是小月，还有的月份是特殊月，感觉有些乱，该怎样记忆呢？同学们认真思考一下，动动你们的脑筋，一定会有满意的答案。
（学生思考后）
师：你们有答案了吗？让我们听一听下面这几位同学的回答。
生：我用的是知识树记忆法，把一年12个月分为三大类，大月、小月和二月。其中大月是一、三、五、七、八、十、十二月，共7个；小月是四、六、九、十一月，共4个；二月是特殊月，平年28天，闰年29天。
生：我是用妈妈教我的拳头记忆法，把左手握成拳头，凸起的是大月，凹陷的是小月，2月特殊。从食指的凸起处开始数1、2、3、4、5、6、7，数到小拇指凸起处，再从小拇指凸起处接着往回数8、9、10、11、12 。从手上可以清楚地看到，一、三、五、七、八、十、十二月是大月，四、六、九、十一月是小月，二月是特殊月。
生：我用的是歌诀记忆法，“一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九冬三十日，平年二月二十八，闰年二月把一加。”腊指的是十二月，冬是指十一月，“把一加”就是闰年的2月，在平年28天的基础上加一天，也就是29天。