师：同学们好，欢迎走进今天的数学课堂。希望在这节课里，大家能认真倾听、积极思考。现在，请准备好学具、小棒、笔和作业本，调整好坐姿，我们开始今天的学习。
同学们，你们都去过游乐园吗？瞧，游乐园里的小朋友玩得多开心呀。这里有一个游乐园项目价格表，大家能看明白吗？旋转木马，每人每次5元；激流勇进，每人每次10元；过山车，每人每次12元；登月火箭，每人每次8元；碰碰车，每人每次20元。看着这个价格表，大家能提出用乘法解决的数学问题吗？先仔细想一想，然后把想到的问题说给自己或身边的家人听。
师：同学们看，这是小红同学提出的问题：坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？看到这个问题，大家能列出乘法算式吗？想好的同学把算式写在作业本上。看看你写的和小红一样吗？能不能很快口算出这道题的得数呢？今天我们就一起来学习口算乘法的知识。下面请拿出准备好的小棒摆一摆，说一说你是怎么计算的。
师：小朋友们都摆好了吗？我们一起来看看这两位同学是怎么想的。
生1：我是这样想的，坐碰碰车每人20元，我先摆两捆小棒表示20，然后又摆了两个20，一共摆了3个20，求3个20的和，所以20 + 20 + 20 = 60。
生2：我是这样想的，20×3，想2个10×3是6个10，就是60。
师：说得真好，大家和他们的想法一样吗？小丽的方法计算起来很方便。同学们真了不起，借助小棒把20×3的口算方法说得这么清楚。最后还要写出这道题的得数、单位和答语：3人需要60元。那么，大家能用同样的方法想一想200×3的得数吗？自己先动脑筋想一想，再和身边的家人说一说你的口算方法。
师：说好了吗？我们来听听这两位同学的想法。
生3：200×3 = 600，我是这样想的，2×3 = 6，因为200的末尾有两个0，所以在得数6的后面添上两个0就是600了。
生4：200×3 = 600，我是这样想的，2个百乘3是6个百，就是600。
师：这两位同学说得真好，老师相信小朋友们也都是这样想的。同学们，请仔细观察刚才的这两道题，你们发现了什么规律呢？
师：下面我们来看看小红同学是怎么想的。
生5：我发现这两道题分别是整十、整百数乘一位数的乘法算式。口算时可以先用整十、整百数0前面的数与一位数相乘，计算出结果后再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
师：这位同学太棒了，给我们总结出整十、整百数乘一位数的口算方法，可以转化成以前学的表内乘法来计算，这样又对又快。
师：解决了小红同学的问题，小明同学也提出了一个数学问题：坐过山车每人12元，3人需要多少钱？看到这个问题，大家会列算式吗？想一想，把算式写在作业本上。好了吗？这是小明列出的算式，大家和他一样吗？这是一道两位数乘一位数的乘法算式，想一想，试着口算出这道题的结果。
师：想好的同学拿出学具小棒，按照自己的想法摆摆看，边摆边说出自己的口算方法，开始吧。
师：小朋友们都摆好了吗？下面我们来看看小明同学是怎么想的。