师：三年级的同学们，大家好。在前面的课程中，我们已经学习了万以内的加法和减法，你们能用学过的知识来解决生活中遇到的实际问题吗？这节课，我们就一起来学习用估算解决问题。本节课我们将从以下方面展开学习。
首先，算一算，并说一说你是如何计算的。请同学们拿出笔和纸，动手写一写。同学们，做好了吗？我们先来看第一题，这是一道几百几十加几百几十的计算：330 + 430。我们可以把它看成33个10加上43个10，也就是76个10，结果就是760。也可以列竖式来计算，列竖式时要注意相同数位上的数要对齐，从个位开始加起，0 + 0 = 0，3 + 3 = 6，3 + 4 = 7，所以结果等于760。
第二题，这是一道几百几十减几百几十的题目：640 - 270。我们可以看成64个10减去27个10，等于37个10，即370。同样也可以列竖式计算，列竖式时同样要注意相同数位上的数对齐，从个位开始减起，哪一位上的数不够减，就向前一位借一当十来用。0 - 0 = 0，十位上的数不够减，从百位借一当十，别忘记在百位上点上借位点，此时十位上变成14 - 7 = 7，百位上的6退一后剩下5，5 - 2 = 3，所以这道题等于370。
接下来看下一题，下面这些数接近哪个整百数或几百几十数？196最接近哪个整百数？对，最接近200。378可以看成400，也可以看成380，这两种都可以。同样，213既可以看成200，也可以看成210。最后一个621，它可以看成600，或者看成620。
下面我们一起走进今天新知的学习。请看例4。图中一个人说巨幕影院有441个座位，另一个人说1到3年级来了223人，4到6年级来了239人。6个年级的同学同时看巨幕电影，坐得下吗？这道题要解决的问题是什么？需要用到的信息有哪些？请同学们认真思考。
好，要解决这个问题，我们需要知道学生总数以及影院的座位数。1到3年级来了223人，4到6年级来了239人，影院有441个座位。那么6个年级的总人数就可以用223 + 239来表示。然后用总人数和座位数进行比较，如果总人数大于441就坐不下；如果小于或者正好等于441，就说明能坐下。
那么223 + 239究竟等于多少呢？这是我们还没有学过的运算，怎么办呢？其实这道题只是问能否坐得下，也就是只需要我们比较223 + 239的和与441谁大谁小。这样的话并不需要精确计算，用估算也可以解决问题。现在就请同学们尝试一下用估算解决问题，同学们做好了吗？在估算时，我们可以把加数看成整百数，也可以看成几百几十数。
我们先把加数估成整百数，把223看成200，239也看成200，这是把人数往小了估。这样223 + 239就可以看成200 + 200 = 400。由于223大于200，239也大于200，所以223 + 239的和一定比400要大。但这只能确定223 + 239大于400，无法确定是否大于影院的座位数441。所以把加数看成整百数来估算和准确值相差太大，在这一题中无法判断出能不能坐得下。
把加数估成几百几十数会怎么样呢？把223看成220，把239看成230，这里也是把人数估小了。那么223 + 239就看成了220 + 230 = 450。因为223大于220，239大于230，所以223 + 239的和一定比450要大，那肯定也大于441。把人数估小了，都需要至少450个座位，而影院却只有441个座位，所以肯定是坐不下的。