师：亲爱的小朋友们，你们好，欢迎走进今天的数学课堂。请同学们快速做好以下课前准备，跳绳、字帖、故事书、口算、题卡任选一种准备即可。同学们，听说过北斗卫星导航系统吗？2020年7月31日，中国向全世界宣布，由我国自主研发的北斗导航系统已全面建成。北斗系统第五十五颗导航卫星暨北斗三号全球最后一颗组网卫星，于2020年6月23日9:43在我国西昌发射中心成功发射。那激动人心的时刻，你们想不想去体验一下？让我们在心里默默地跟随林浩指挥员一起倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，发射！让我们为我们伟大的祖国送上热烈的掌声。刚才咱们跟着0号指挥员倒数这10个数的时候，用了多长时间呀？像这样常用来计量较短的时间，比分更小的时间单位就是秒。今天咱们就一起来研究秒。孩子们，你们能用自己的方法尝试着描述1秒有多长时间吗？来听听这些学习伙伴是怎么说的。
生：我觉得眨一下眼的时间大约是1秒。
生：诶，我觉得翻一页书的时间也大约是1秒。
师：那要想更准确地来记录1秒，得用什么来记录呢？你们瞧，老师这儿就有个钟表。这里有三根针，哪一根是秒针呢？对，这根最细、最长、走得最快的就是秒针。同学们，请仔细看。你们知道秒针走的这一小格是多长时间吗？听听这位同学是怎么说的。
生：我觉得秒针走一小格的时间是1秒。
师：和你们想的一样吗？跟老师一起大声地说出来，秒针走一小格的时间是1秒。这一秒的时间到底有多长呢？让我们仔细听一听秒针走的声音，你们听到了什么？不错，这“哒哒”两声之间所经过的时间就是1秒。那一秒的时间我们又能做哪些事呢？先想一想，再和你的同桌互相说一说。好了吗？一起来听听这些同学是怎么说的。
生：我觉得1秒的时间我可以点一下头或者按一下开关。
生：我觉得1秒我只能拍一下手或者写一个数字。
师：你们感觉一秒过得怎么样？嗯，是的，很短暂，短到我们只能点一下头、拍一下手、跺一下脚，写一个数字。但你可别小瞧了它，请跟着读一读。疫情期间，一台机器一秒就能生产一只口罩。复兴号高铁，1秒约行98米。2020年我国国民生产总值一秒可以创造317万元。我国一秒的发电量大约够一个人40年的电力需求。听完这些是不是特别惊叹？此刻你们想说什么？
生：为我们日渐强大的祖国感到骄傲。
师：是呀，正是这一秒钟，一只口罩才助力我们打赢了与新冠这场没有硝烟的战争。正是这一秒钟创造的317万元，才助力我们打赢了全面脱贫的攻坚战。时间的脚步总是不停歇，稍不注意就悄悄流逝，所以我们要珍惜每一秒。只要一秒一秒地累积起来，就有了5秒、10秒、20秒。孩子们，你们想认识更多的秒数吗？仔细看，秒针从12走到1，走了多少秒？你们是怎么想的？我们来听听这位学习伙伴的想法。
生：因为秒针从12走到1，走了一大格，也就是5小格，所以秒针从12走到1，走了5秒。
师：说得真好，秒针从12走到1，走过一大格，也就是5小格是5秒。聪明的你们也是这样想的吗？那如果秒针从12走到6，你们还能知道它走了多少秒吗？再来听听这位同学是怎么说的。
生：秒针从12走到6，走了6大格，也就是30小格，所以秒针从12走到6，走了30秒。
师：和你们想的一样吗？会学习的孩子都很善于总结方法。刚才我们体验了1秒，那你们知道15秒的时间有多长吗？让我们静静地观察这个钟面，这就是15秒的时间。接下来咱们就跟着钟表有节奏的“滴答”声，做自己喜欢的动作，再来感受一次15秒有多长，你们可以拍拍小手，跺跺脚。准备好了吗？开始。数得怎么样？相信你们数得和秒针走的节奏一样。如果不看钟面，你们还能数得准吗？老师想请你们当一回小闹钟，好吗？来，孩子们，听清楚游戏规则。我说开始的时候，你们就闭上眼睛，倒计时15秒，感觉到15秒了，就睁开眼。开始。
师：时间到，同学们，你们这个小闹钟当得准确吗？哪位小闹钟来介绍一下自己的好办法，一起来听听这些学习伙伴的办法。
生：在刚才的体验中，我通过拍手记住了1秒的节奏，所以我利用拍手感受了15秒。