师：同学们，大家好。这节课我们要完成苏教版三年级上册“千克和克”这个单元练习 5 的第 1 - 5 题，也就是课本第 34 页的内容。通过本节课的练习，我们要达成以下学习目标。在练习过程中，需要准备数学书、练习本、直尺和橡皮，大家快去准备吧。
同学们，准备好了吗？端正坐姿，开始今天的学习之旅。本单元我们学习了两个质量单位——千克和克，通过这一单元的学习，大家有哪些收获？试着说一说吧。
生：我知道称一般物品有多重，常用千克作单位，千克又叫做公斤；称比较轻的物品常用克作单位。
生：我还知道千克和克的字母表示形式，千克可以用字母 kg 表示，克可以用字母 g 表示。
生：我学会了用掂一掂、称一称的方法，了解生活中一些物品的质量。比如我用电子秤称出 4 个苹果，大约重 1 千克。我学习用的语文书和数学书，用手掂一掂可以知道它们比 1 千克轻。
生：我来补充，千克和克都是质量单位，1 千克等于 1000 克。
生：根据 1 千克等于 1000 克，我会进行千克和克的换算，比如 4 千克等于 4000 克，6 千克等于 6000 克。
师：同学们的收获可真不少，屏幕前的你们是不是也有很多收获？下面就用我们学过的知识来完成今天的练习。瞧，这些都是我们生活中常见的物品，你能在括号里为它们填上合适的单位吗？请同学们把书打开到 34 页，在书上独立完成，并想一想为什么这样填。
填完了吗？我们来听听这几位同学的想法。
生：我们先看篮球重 640（ ），这个数比较大，如果用千克作单位，一个篮球重 640 千克，我的体重才 24 千克，比我的体重大多了，显然是不可能的，所以一个篮球重 640 克。
生：打篮球和打乒乓球都是我喜欢的运动。乒乓球比篮球轻多了，所以用克作单位。一个乒乓球的质量是 3 克，我是通过用手掂一掂确定的。在上节课中，我们用秤称过一枚一元硬币大约重 6 克。乒乓球和 1 元硬币比，乒乓球轻一些，所以一个乒乓球重 3 克。
生：根据生活经验，我知道童车比乒乓球要重得多，一个乒乓球重 3 克，童车不可能是 3 克，所以童车重 3 千克。
师：你们和他想的一样吗？刚才我们已经知道了，这个学生的体重是 24 千克，有一个同学说一部手机重 85 千克，你同意这种说法吗？
生：哈哈，重 85 千克，搬都搬不动。正确答案是一部手机重 85 克。
师：同学们真厉害，在填单位的过程中能够和之前学过的知识进行对比和运用，还能联系生活实际进行思考，这是学习数学的一种很好的方法。
下面请看第二题，这里有 4 位动物朋友，它们的质量分别应该是多少？在书上试着连一连。
屏幕前的同学们连好了吗？我们来听听这几位同学的想法，看看他们是怎么连的。
生：在这些动物中，牛最重，山羊第二，小鸟最轻，因此牛重 200 千克，山羊重 20 千克，鸡重 2 千克，小鸟重 200 克。
生：我和他的答案一样，但我是这样想的，根据生活经验，一只小鸟的体重显然不可能是 20 千克，更不可能是 200 千克，而 2 千克更适合作为一只鸡的体重，所以一只小鸟的体重应是 200 克，山羊重 20 千克，牛重 200 千克。
师：连线时，同学们能够结合生活经验去推理比较，从而正确进行连线。你们真会学习！屏幕前的同学们，你们也是这样思考的吗？结合对千克和克的感悟，我们一起来完成第三题。
在圆圈里填大于号、小于号或等号，先想一想，试着在书上填一填。
填完了吗？我们一起来看看正确答案。
屏幕前的你们填对了吗？谁愿意和我们分享一下比较过程？800 克和 8 千克，你是怎样比的？
生：800 克和 8 千克比较，因为 8 千克等于 8000 克，800 小于 8000，所以 800 克小于 8 千克。
师：思路真清晰，7 千克和 9 千克呢？
生：7 千克和 9 千克比较，因为 7 千克等于 7000 克，9 千克等于 9000 克，7000 小于 9000，所以 7 千克小于 9 千克。