师：同学们大家好，欢迎来到今天的数学课堂，这节课咱们一起来学习整理与复习第三课时的内容。首先回顾一下，在第一单元除法、第三单元乘法中，我们运用什么知识来解决生活中的问题呢？在解决问题的过程中又用什么方法来分析呢？想一想，说给你身边的家人听。咱们一起来听听智喜同学是怎么说的？
生：我们可以用乘除法的有关知识解决问题，还可以用画图、列表的方法帮助我们理解题意。
师：大家都有很多解决问题的经验，今天就让我们乘上智慧之船，对所学的知识进行巩固和应用吧。智慧之船来到第一站，看电影中有什么数学问题需要解决呢？请你读出题中的数学信息：有11排，每排坐15人。根据数学信息，你能提出什么数学问题呢？咱们一起来看看笑笑的问题：150人够坐吗？请你先估一估，再算一算。听听这位同学是怎么想的。
生：我是这样估算的，每排15人，10排就可以坐150人，现在有11排，150人当然够坐。我是这样计算的，15×11表示11个15是多少，也就是电影院一共可以坐的人数。我用竖式计算得出15×11 = 165人，165大于150。答：150人够坐。
师：通过笔算说明我们刚才的估算是合理的。同学们，咱们利用乘法解决了实际问题，在这个过程中，我们是先发现问题、提出问题、分析问题，再解决问题。智慧之船来到第二站，在这里又需要解决什么样的数学问题呢？请你读一读，想一想：有225人表演团体操，需要变换不同的队形，排成三排，每排有多少人？一起听听这位同学是怎么想的？
生：求每排有多少人，就是把225平均分成3份，求每份是多少，所以用除法计算。225÷3，被除数百位上的2÷3，商的百位上不够商1，所以商是两位数。计算结果是225÷3 = 75人。
师：这位同学是根据题意列出除法算式，接着估算出商是两位数，再用竖式计算出结果。同学们，根据他的思路，你能解决下面两题吗？赶快试试吧。有225人，排成5排，每排有多少人？有225人，排成9排，每排有多少人？
生：有225人，排成5排，每排有多少人？列式为225÷5 = 45人，每排有45人。有225人，排成9排，每排有多少人？列式为225÷9 = 25人，每排有25人。
师：同学们，你们做对了吗？算式、单位、答语写完整了吗？仔细观察这三个算式，你又有什么发现呢？
生：225总人数不变，排成的排数越多，每排的人数就越少。
师：咱们用除法解决了这个问题，还发现了隐藏在算式中的规律。你们都是爱思考的孩子。智慧之船来到第三站，在这里要解决什么样的数学问题呢？咱们先来帮帮李奶奶，请你仔细读出题中的数学信息和数学问题。李奶奶买5只小兔花了130元，她想再买15只小兔，还需要准备多少元？同学们，要求还需要准备多少元，就是求什么呢？
生：就是求再买的这15只小兔需要多少元。
师：根据分析赶快解决这个问题，一起看看这位同学是怎样想的。
生：我先求一只小兔多少元，130÷5 = 26元，再求买15只小兔需要的钱，就是求15个26是多少，用乘法计算，26×15 = 390元，所以李奶奶还需要准备390元。
师：这位同学不仅思路清晰，解答得也很完整，真是个细心的孩子，还有别的想法吗？再来听听吧。
生：我用列表的方法表示出了其中的数量关系，从表中看出小兔的只数15只与5只之间是3倍的关系。那么买15只需要的钱数就是130的3倍，所以列式为15÷5 = 3，130×3 = 390元。
师：用列表的方法帮我们分析问题，真是好方法。同学们，咱们用乘除有关的知识解决了李奶奶的问题，那么用乘除有关的知识还可以解决生活中的什么数学问题呢？让我们一起来看看淘气的问题，请你读一读，想一想，算一算。一本书有104页，淘气看了19页，剩下的要5天看完。平均每天看多少页？要求平均每天看多少页，我们先求什么呢？
生：先求剩下的页数，也就是用104 - 19 = 85页，5天看完，平均每天看多少页？用除法计算，85÷5 = 17页，所以平均每天看17页。
师：同学们，你们做对了吗？帮淘气解决了这个数学问题，那音乐厅里还有什么数学问题等待我们去解决呢？一起来看看，仔细观察图，再读出题中的数学信息和问题。森林音乐厅有76个座位，说明需要76张票。第一小题，已售出42张票，收入多少元？要求收入多少元，这里只知道售出42张票，还需要知道什么信息？请你想一想，找一找。