师：同学们好。这节课我们一起来学习认识千米。大家知道自己的身高吗？测量身高，一般选择厘米作单位。测量一枚硬币的厚度，一般用毫米作单位。那测量一间教室的长或宽，一般用什么作单位呢？
生：米。
师：非常好。我们以前学过哪些长度单位？能不能把它们按照从小到大的顺序排一排？
生：毫米、厘米、分米、米。
师：没错，相邻的两个长度单位之间的进率都是10。虽然它们都是长度单位，但大小和使用范围不同。如果要测量蚌埠到合肥两个城市之间的距离，用什么单位比较合适呢？测量较长的距离，就要选择比米更大的长度单位。有同学想到了吗？
生：千米，公里。
师：对啦。那究竟在什么情况下使用千米作单位？1千米究竟有多长呢？老师收集了一些千米在生活中的应用图片，大家看看能从上面获得哪些信息。这里180千米表示轨道的起点距界碑处一共是180千米；16KM表示标志处距杭宁高速一共有16千米；红圈中的120表示小汽车每小时行驶的路程不能超过120千米。那其他数字表示什么意思呢？同学们课后查一查。为了计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米做单位，千米可以用字母km表示，千米又叫公里。现在同学们一定想知道1千米到底有多长，我们先来感受一下100米有多长。下面是果果同学沿着跑道走100米的视频，大家记录一下他大约用了多长时间。
（播放视频）
师：果果同学沿着跑道走完100米，大约用了1分30秒。如果他沿着100米的跑道走10次是多少米呢？
生：10个100米，是1000米。
师：对，10个100米就是1千米，即1千米 = 1000米。这里两个表述，虽然数值相等，但单位不同，读起来不易区分，大家能用停顿的方法把它们分一分吗？来试一试。
（学生尝试）
师：那千米和米之间的进率是多少呢？
生：1000。
师：没错。我们知道1千米 = 1000米，那4千米等于多少米？
生：4000米。
师：很好。3千米等于多少米？
生：3000米。
师：下面请大家根据千米和米之间的进率，独立完成下面习题，看看做对了吗？我们刚才认识了千米和米之间的进率，那你们学校操场的跑道一周有多少米？如果是200米一圈的跑道，几圈是1千米？
生：5圈。
师：怎么算的？
生：5个200是1000，所以5圈是1千米。
师：非常棒。那250米一圈的跑道，几圈是1千米？
生：4圈。
师：没错，一圈250米，两圈500米，四圈就是1000米，也就是1千米。那400米一圈的跑道，几圈是1千米呢？
生：两圈半。
师：对，一圈400米，两圈800米，800 + 200 = 1000米，200米正好是半圈，所以两圈半是1千米。刚才我们从跑道上感受了1千米有多长，想不想跟着老师一起坐上小汽车来感受一下1千米的长度呢？我们从943千米处出发，当小汽车到达944千米时，正好行驶了1千米。准备好了吗？我们出发。