师：亲爱的同学们，大家好，欢迎走进数学课堂。今天我们学习苏教版小学数学三年级下册第五单元第六课——练习7。首先，我们来浏览教材。练习七在课本56 - 57页，通过本节课的学习，我们要达成以下学习目标。完成这些目标，能帮助我们巩固24时计时法的相关知识，提高计算简单经过时间的能力，培养时间观念。上课前，请同学们准备好练习本、笔和尺子。准备好了吗？现在开始上课。请同学们想一想，前面几节课我们主要学习了哪些内容？
生：我们认识了时间单位年、月。
生：我还知道2月的特殊性与平年、闰年有关系。
师：是的，通过前面的学习，我们能准确地判断平年、闰年，还了解了很多关于大月、小月的知识。
生：我们还学习了24时计时法，能正确进行24时计时法与普通计时法的互相转换，还学会了用不同的方法求经过的时间。
生：我们可以用在桌面上数一数、画图看一看、简单推理、减法计算等多种方法算出简单的经过时间，要注意结束时间减去开始时间等于经过时间。
师：你们的收获可真不少。学以致用，快来解决我们生活中的实际问题吧。请看，春天来了，有几只勤劳的小蜜蜂正在采蜜。咦，有一只小蜜蜂抛出了友谊的红线。请你用题中的数学信息分析一下，这是为什么呢？
生：通过观察，我发现小蜜蜂用的是24时计时法表示的时间，花朵上表示的时间是普通计时法。虽然不是同一计时法，但是它们可以互相转换，12时就是中午12时，所以它们可以连线。
师：你说对了吗？那晚上9时应该和谁连线呢？请你自己动手连一连，想一想是如何转换的。完成了吗？我们来听听这位同学的想法。
生：晚上9时和21时连线。把晚上9时转换成24时计时法，要先去掉时间词“晚上”，再把整时9加上12，就等于21时。
师：真棒，这位同学把晚上9时和21时转换的过程说得非常完整。一天24小时，钟面上的时针刚好转两圈，晚上9时是第二圈的9时，转换成24时计时法时，要先去掉时间词，再加上12就是21时。现在请同学们把余下的3组也连一连。
生：好了，7时和早上7时连线，19时和下午7时连线，15时和下午3时连线。
师：你连对了吗？请把这5组转换方法分类，你想怎样分呢？
生：我认为第一组和第三组是一类，剩下的第二、四、五组是另一类。
生：第一组和第三组的时间都在中午12时之前，所以将两种计时法互相转换时，只需要加上或去掉时间词就可以了。
生：第二、四、五组被分成另一类，是因为它们都在中午12时之后，所以我们不仅要加减时间词，还要注意整时加减12的问题。
师：这几位同学说得可真好，他们帮助小蜜蜂找到了属于自己的花朵，而且对普通计时法与24时计时法如何转换进行了归纳和总结，给你们点个大大的赞。小蜜蜂每天忙着采蜜非常辛苦，那同学们，你们是怎样安排自己一天的学习和生活的呢？让我们一起去小华家看一看吧。请看，这是他的两张生活图片，你能用24时计时法表示出图中钟面上的时间吗？图中两个钟面表示的是同一个时间吗？为什么？请仔细观察后，和你身边的家人说一说。
生：通过观察，我发现这两个钟面表示的不是同一个时间。因为第一幅图窗外有月亮，小华在睡觉，所以第一个钟面是晚上10:30，用24时计时法表示就是22:30。第二幅图窗外有太阳，小华在学习，说明时间是上午，用24时计时法表示是10:30。
师：你是一位非常善于观察的同学，能通过图片中的数学信息，准确地用24时计时法表示出两个钟面上的不同时间。小华的哥哥是位邮递员，他的工作中有什么样的数学问题呢？请看题。邮递员上午9时第一次取信，以后每4小时取一次，你能用24时计时法表示出每次取信的时间吗？用你喜欢的方法试一试吧。
生：彩条图上有24个点，表示24小时。找到上午9时，也就是9时，标出第一次取信时间。每4小时取一次，从9时开始，往后数1小时、2小时、3小时、4小时，第二次取信的时间是13时。用同样的方法再往后数1、2、3、4，这是第三次取信的时间17时。