师：同学们，大家好。我们刚刚学完第六单元除法，为了让同学们更熟练地计算除法，更好地运用除法知识解决生活中的实际问题，这节课我们一起来完成练习 6 的习题。在练习之前，我们先简单复习一下最近所学的知识。在除法里，我们学了商不变的规律和常见的数量关系。商不变的规律是什么呢？在除法里，被除数与除数同时乘或除以相同的数（0 除外），商不变。我们再来复习路程、时间和速度之间的关系。什么是速度？单位时间内所行的路程叫做速度。速度怎么求呢？速度等于路程除以时间。根据这个关系式，我们还可以得出路程等于速度乘时间，时间等于路程除以速度。
接下来我们复习总价、单价和数量之间的关系。单价怎么求呢？总价除以数量等于单价。由此可以得出，数量乘单价等于总价，总价除以单价等于数量。同学们，复习完最近所学知识，我们就更有信心完成练习 6 的习题了。打开课本第 82 页的第一题，根据第一个式子的结果直接写出后面式子的结果。请你快速填一填，你是怎样填的呢？3600 除以 300 等于多少呢？我们把第一个式子和第二个式子进行比较，发现被除数和除数同时乘 10，商不变，所以这里填 12。36 除以 3 等于多少呢？接着和第一个式子比较，我们发现被除数和除数同时除以 10，商也不变，所以这里填 12。3600 除以 30 等于多少呢？我们发现被除数乘 10，除数不变，商会发生怎样的变化呢？对，这里的商应该要乘 10，所以商是 120。
师：第二题，估一估、连一连、算一算，三位数除以两位数。怎样正确地估计商的位数呢？请同学们想一想，做一做，你是怎样想的呢？我们来听一听。
生：345÷31，被除数的前两位 34 比除数 31 大，所以商的最高位写在十位上，商是两位数。312÷54，被除数的前两位 31 比除数 54 小，所以商的最高位写在个位上，商是一位数。315÷35，商是一位数。564÷47，商是两位数。
师：说得真好，你是这样想的吗？接下来我们来检查一下自己计算的结果，请你仔细对照一下，你做对了吗？接下来我们去小博士书店看一看。请同学们仔细观察表中数学信息，认真解答题目中的三个问题。第一个问题，哪一种儿童读物最畅销？请问最畅销指的是什么呢？
生：哪一种儿童读物销售的数量最多，哪一种就最畅销。
师：原来是求哪一种儿童读物的数量最多，哪一种就最畅销。数量怎么求呢？对，数量等于总价除以单价。我们把每一种儿童读物的数量求出来吧。别忘了把这些数量进行比较。最后我们得出《数学故事》最畅销，你是这样做的吗？好，第二小题，如果学校用 900 元购买《动画故事》，估计可以买多少本？那这里同样也是求数量，这道题要求我们怎样去求呢？对，用的是估算。那么我们用总价除以单价估算出这道题的数量是多少？900÷28，约等于 30 本。在这里我们把除数 28 看作 30 来计算。注意，最后的结果要写上约等号和答句。
师：第 3 小题，根据这一天的销售情况，估计《儿童漫画》一个月的销售量。估计一个月的销售量，我们先要算什么呢？对，要先算出这一天的销售数量，我们先计算出《儿童漫画》一天的数量，用 192 除以 12 得 16。那一个月我们通常看作 30 天来计算，16×30 约等于 500 本，在这里结果取整百数，写上答句，你做对了吗？解决完 3 个问题，如果让你来提出一个数学问题，你该怎样提呢？你会解答吗？请同学们做一做，我们来听一听同学们是如何提出问题和解答问题的。
生：照这样计算，《学科学》20 天可销售多少本？26×20 = 520 本。答：《学科学》20 天可销售 520 本。估算一下，小博士书店这一天中儿童读物的总营业额是多少元？192 + 390 + 504 + 494，约等于 1600 元。答：这一天中儿童读物的总营业额大约是 1600 元。
师：瞧，他们提出的问题多好，相信同学们也能提出很好的问题，并做出正确的解答。接下来，请你认真算一算吧。