师：同学们，你们好。请准备好数学课本和学习用具，我们今天一起来研究生活中常见的数量关系。大家看，篮球每个80元，买3个要多少钱？鱼每千克10元，买4千克要多少钱？请同学们先在练习本上算一算。我们来看看轩轩是怎么做的。
生：篮球每个80元，买3个就用80×3 = 240元；鱼每千克10元，买4千克就用10×4 = 40元。
师：同学们，你跟轩轩的答案一样吗？相信大家都能快速解决这个问题。仔细观察这两个问题，有什么共同点呢？我们来听听这位同学的发现。
生：我发现这两个问题都是用乘法解决的。而且第一个因数表示每件商品的价钱，第二个因数表示买了多少，求的都是一共花了多少钱。用每件商品的价钱乘买的数量，就能得到一共用的钱数。
师：他的发现很仔细。这些乘法算式中，第一个因数表示每件商品的价格，第二个因数表示买的数量，乘积表示花的总钱数。那为什么求一共用的总钱数要用乘法来计算呢？同学们，你能用自己的语言描述一下吗？
生：每个篮球80元，买3个就有这样的三份；同样，鱼每千克10元，买4千克就有这样的4份。要求一共花了多少钱，就是在求几个几是多少，所以这两题都用乘法计算。
师：慧慧不仅用语言描述，还结合画图，更直观地表示出题目的意思，说得真好。在数学上，我们把每件商品的价钱叫做单价，买了多少叫做数量，一共用的钱数叫做总价。现在你知道单价、数量和总价之间的关系了吗？
生：单价乘数量等于总价。
师：同学们很快就发现了它们之间的关系。为了更好地理解这些概念，我们走进生活看看数学。这是超市的价签，大家观察，上面都有哪些信息？这是薯片的价签，计价单位是袋，售价7.9元，这就是薯片的单价，表示每袋薯片7.9元。这是咖啡饮料的价签，计价单位是瓶，售价4.8元，就是这种咖啡饮料的单价，表示每瓶咖啡饮料4.8元。这是软面包的价签，计价单位是包，售价10.5元，即每包价格是10.5元。这种饼干的价签计价单位是盒，售价11.9元，就是这种饼干每盒11.9元。这种牛奶的价签计价单位是箱，售价75元，表示每箱牛奶75元。这是料酒的价签，计价单位是桶，表示每桶料酒17.9元。像每袋、每瓶、每包、每盒等每件商品的价钱就是商品的单价。这种价签同学们见过吗？你能发现哪些数学问题呢？请你指一指标签上的单价、数量和总价，想一想总价是怎样得到的呢？
生：我看到香蕉的单价是每千克5.98元，重量是0.756千克，4.52元指的是香蕉的总价，是用香蕉的单价乘买的重量得到的。
生：这种山楂的单价是每千克9.96元，重量是0.158千克。用山楂的单价乘买的重量，就得到山楂的总价1.57元。
生：龙眼的单价是每千克15.96元，重量是0.598千克，总价就是9.54元，是用龙眼的单价乘重量得到的。
师：同学们观察得很细致，虽然价签上有两个价格，但一个表示物品的单价，另一个才表示物品的总价。我们经常能看到超市购物的电子小票，仔细观察，你有什么发现？这里的小星号就是乘号，表示数量乘单价，金额指的就是总价。绿茶买了3瓶，每瓶2.35元，单价乘数量就得到总价7.05元。购物袋买了一个，单价是每个0.2元，总价就是0.2元。原来生活中处处都有数学，结合生活经验，同学们对单价、数量和总价之间的关系理解得更透彻了，是吗？让我们利用“单价乘数量等于总价”的数量关系去解决问题。一起来判断下面的说法正确吗？并试着说一说理由。已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价要用笔袋的单价乘个数。妈妈买了4瓶同样的酸奶，花了24元，这里的24元是单价。15元买了3盒同样的牛奶，每盒牛奶多少钱？求的是单价。这些说法正确吗？请你先独立思考，我们来听听同学们的回答。
生：已知每个笔袋的价钱和买的个数，求总价，要用笔袋的单价乘个数，这一题是正确的。已知笔袋的单价和数量，求总价，用单价乘数量等于总价。
生：妈妈买了4瓶同样的酸奶，花了24元，这里的24元是单价，这一题是错误的，这里的24元应该是总价，单价指的是每瓶酸奶的价钱。
生：15元买了三盒同样的牛奶，每盒牛奶多少钱？求的是单价，这一题是正确的。已知总价和数量，用总价除以数量得到单价。