师：亲爱的同学们，你们好。这节课我们一起来学习角的度量，请同学们准备好数学课本、一副三角尺、量角器和笔。都准备好了吗？下面一起进入今天的数学学习。同学们，这是课本79页的角，你能用三角尺上的角量出这个角有多大吗？为了方便表达，我们把一副三角尺上的角分别用角一、角二、角三来表示。自己动手在课本上量一量吧。
生：（动手测量）
师：让我们来看看这几位同学测量的结果，你和他们测量的一样吗？用角一量，有一个那么大；用角二量，有两个那么大；用角三量，比角三大一些。诶，同学们，为什么这几位同学测量的结果各不相同呢？
生：因为用三角尺上的角去量，只能知道这个角与三角尺上某个角之间的大小关系，但都不能得到准确的结果。
师：没错，为了准确测量角的大小，要有统一的度量工具和计量单位。量角器是度量角的工具。观察量角器，你看到了什么？
生：发现量角器是半圆形的，被平均分成了180份。
师：这个发现真了不起啊。屏幕前的同学们，请你拿出量角器和老师一起来认识一下吧。量角器是半圆形的，把半圆分成180等份，每一份所对的角是1度的角。度是角的计量单位，用符号“°”来表示，如1度记作1°。量角器上面还有很多刻度线，都指向量角器的中心。
生：能从不同的角度观察思考，老师很欣赏。量角器的中心有一个点叫做量角器的中心，量角器上有许多刻度线，经过中心的这条刻度线叫做量角器的0度刻度线。同学们，中心和0度刻度线你找到了吗？
生：我还发现量角器上面的数排成两圈。
师：你的发现非常重要。你瞧，量角器上有两圈刻度，都是从0度到180度。里面这圈刻度叫做量角器的内圈刻度，它是从右往左依次排列的；外面这圈刻度叫做量角器的外圈刻度，它是从左往右依次排列的。接下来请同学们在量角器上从右边起依次找出0度、20度、90度、135度和180度的刻度线，再从左边起依次找出这些度数的刻度线，看看这位同学指的对吗？
生：从右边起看内圈刻度，这是0度刻度线，这是20度刻度线，这是90度刻度线，这是135度刻度线，这是180度刻度线。从左边起看外圈刻度，这是0度刻度线，这是20度刻度线，这是90度刻度线，这是135度刻度线，这是180度刻度线。
师：回答得可真精彩。同学们，从右边起，应该看内圈刻度；从左边起，应该看外圈刻度，你找对了吗？刚才我们认识了量角器，同学们喜欢这个新朋友吗？量角器可以帮助我们度量角的大小，请看，你能看出下面的角是多少度吗？
生：这个角是60度。
师：请同学们像老师这样用量角器量一量课本上这个角的度数，并说一说你是怎么量的？好，开始。你们都量好了吗？
生：首先将量角器的中心与角的顶点对齐，然后将角的一条边与量角器的0度刻度线对齐。由于角的一条边是与内圈刻度线的0度刻度线对齐的，所以我们看内圈刻度。这时候角的另一条边指向内圈刻度线的60度刻度线，所以这个角是60度的角。
师：量得准确，说得有条理，谁能像他这样说一说量角的步骤呢？
生：首先，量角器的中心要和角的顶点重合，0度刻度线要和角的一条边重合。当角的一边与内圈的0度刻度线对齐时，选内圈刻度；当角的一边与外圈的0度刻度线对齐时，选外圈刻度。从0度开始数起，看另一条边所对的刻度是多少，这个角就是多少度。
师：这位同学观察得很仔细，说得也很准确，相信屏幕前的你和他们一样。为了方便记忆，我们把量角步骤简称“两重一选一看”。老师还总结了一个量角口诀，你们想听吗？中心对顶点，零线对一边，先选内外圈，再看另一边。同学们量角时要注意什么呢？
生：量角时要选择读内圈还是外圈刻度。如果是内圈0度刻度线与角的一条边对齐，应选择内圈刻度；如果是外圈0度刻度线与角的一条边对齐，应选择外圈刻度。
师：这都被你总结出来了，可真善思考。刚才教给大家量角的方法，你能读出这几个角的度数吗？请大家翻到课本80页，填出练一练第一题的三个角的度数，并说一说你是怎么想的？