师：同学们好，今天我们继续学习除数是整十数的除法笔算。请准备好课本、铅笔、草稿本等学习用品。这节课的内容是苏教版小学数学四年级上册第二单元的第二课——除数是整十数，商是两位数的除法笔算。请把课本翻到第9页例二，仔细观察，从图中能知道什么，自己说一说。要求可以分给多少个班，应该用什么方法计算？怎样列算式？
生：应该用除法计算，我列的算式是380÷30。
师：这道除法算式和我们以前学习的有什么不同？怎样计算这样的算式，我们想办法来解决。你能估计380÷30的商大约是多少吗？先试着估一估，想好了吗？请同学来说一说。
生1：因为30×10 = 300，所以我觉得商应该比10大。
生2：因为30×20 = 600，所以商不仅要比10大，也要比20小。
生3：所以我认为商是十几。
师：这三位同学说的你同意吗？想一想商的最高位在哪一位上？我们可以用竖式计算来继续研究。刚才我们已经估算出这道题的结果大约是十几，那么商的最高位应该在十位上，商一。请同学们思考，先用被除数前两位的38÷30得到的商一为什么要写在十位上？
生：因为我们是用38个10÷30得一个10，所以一要写在商的十位上。
师：这位同学不仅知道怎么算，还能说出道理。接下来又该怎样计算呢？请同学们自己来试一试，完成了吗？商一后计算，一个10×30 = 30个10，38个10减去30个10，余8个10，继续用8个10除以30，商2在个位上，最终得出商是12，余数是20，可以分给12个班，还剩20根。思考今天学习的笔算和前面学习的除法笔算有什么不同？
生：今天学习的除法算式的商是两位数。
师：三位数除以整十数，可以先看被除数的前两位，如果前两位数够除，就先用前两位数除以除数，得到的商要写在十位上。我们已经掌握了被除数前两位够除的计算方法，但是如果被除数前两位不够除，你还会计算吗？请看课本第9页的试一试，请同学们试着算出得数。
生1：425÷30，我先用被除数前两位的42除以30，商一写在十位上，得出余数是12个10和5个一合起来继续除以30，再商4在个位上，最终答案为14余5。
生2：5425÷50，我也先用被除数前两位42÷50，发现不够除，只能继续用被除数的前三位除以除数，最大商8写在个位上，最终答案为8余25。
师：刚才计算的两道题，计算过程有什么不同的地方？为什么第一小题的商是两位数，第二小题的商是一位数？
生：第一小题被除数前两位够除，商的最高位在十位上，是两位数；第2小题被除数前两位不够除，商的最高位在个位上，是一位数。
师：这位同学分析得很透彻，想一想除数是整十数的除法，可以怎样计算？计算时要注意哪些问题？