师：同学们大家好，下面就要开始上课了，请同学们双手摆好，腰背挺直，眼睛看向老师。准备好了吗？今天我们一起来学习第10课《我喜欢的机器人》。机器人是人类的好帮手，你们认识它吗？机器人和我们人类长得一样吗？
生：（思考，部分同学小声讨论）
师：那可不一定。让我们一起来欣赏一段春节联欢晚会机器人跳舞的视频吧。
（播放视频）
师：刚才看到的是视频中机器人的形象，现实生活中机器人又是什么样的呢？现在大家看到的是天猫精灵陪伴机器人，我们一起来观看一段视频，了解一下。
（播放天猫精灵视频）
师：除了视频中的天猫精灵机器人，还有踢足球机器人、跳舞机器人和解魔方机器人。下面进行任务一：根据兴趣搜索机器人。你们还对哪些机器人感兴趣呢？请利用互联网进行搜索。互联网是一个巨大的资源库，这里有海量信息供大家搜索。打开浏览器，单击地址栏，输入网址“3W点百度.com”，在搜索文本框中输入关键字，比如“解魔方机器人”。选择其中一张图片，单击打开，单击右翻页按钮，可浏览下一张图片。连续单击右翻页按钮，这样我们可浏览不同的图片。关闭选项卡，向下拖动滚动条，也可以浏览不同的图片。浏览完成后，将滚动条向上拖至顶端，单击视频，我们选择其中一个视频进行观看。
（学生操作搜索）
师：单手解决魔方对人类来说是一项艰巨的任务，并且需要数年才能熟练掌握。如今机器人也越来越智能，可以实现单手解开魔方，这是AI技术的一大突破。视频中机器人动作虽笨拙，但准确地操纵着魔方，虽然需要几分钟时间，但最终还是成功解锁魔方。机器人如人类一样单手摆弄魔方，若不是动作仍显稚嫩，速度也不够快，否则足以让人汗毛倒竖。这款机器人的特殊之处在于自学习，它没有通过显示编程来帮助其破解魔方。为了训练自身识别这些动作，只给机器手的底层软件设定了破解魔方的最终目标，并使用现代AI深度学习技术来帮助它自学如何解决问题。开发这款机器人的公司表示，他们正试图打造一个通用型机器人，拥有与人类一样灵巧的双手，可以完成各种不同的任务。接下来请同学们搜索读书机器人、音乐机器人，或根据自己的兴趣爱好搜索相应的机器人，通过Web观看机器人的图片和视频。
（学生继续操作搜索）
师：听到这里，相信很多同学都张大了嘴巴，露出惊讶的表情。机器人不仅好玩，还很厉害吧。老师展示了4张图片，同学们，你们能分辨出哪些是机器人，哪些不是机器人吗？
生1：图片一，不是机器人，是我爱玩的布娃娃。
生2：图片2是塑料玩具机器人，也不是真的机器人。
生3：图片3和图片4是真正的机器人。
师：那么同学们，你们思考一下，真正的机器人外形有什么特点？由哪几部分组成呢？
生：（思考，讨论）
师：机器人的外形根据工作环境和任务的不同，被设计成各种各样的外形，有的是仿人形，还有的与人的外形差距巨大。而现实生活中机器人种类繁多，形态各异，它们一般由大脑、四肢、感官三大部分组成。这三大部分与人类的哪些感官对应，有什么功能呢？同学们，请你们来思考一下，并回答。
生4：机器人的大脑与人类的大脑一样，具有思考和解决问题的能力，它能指挥机器人工作。
生5：机器人的四肢就像人类的双手双脚一样，可以行走和完成工作。
生6：机器人的感官应该和人类的眼睛、耳朵、鼻子、皮肤一样，能通过视觉、听觉、嗅觉、触觉感受到外界环境。
师：有没有这样一种机器人，它能像人一样与我们聊天，能解答疑问，能陪伴孩子与老人。答案当然是有。这位是银行服务机器人，它一般出现在银行大厅里，彬彬有礼，幽默有趣，能正确回答各种问题，准确引导客户到对应的柜台办理业务。下面这位是家庭服务机器人，它能为小朋友讲故事、播放动画片、唱儿歌，还能随时随地陪伴老人与他们聊天，甚至还能当家里的小保安。同学们，这两位机器人都能说会道，能在不同行业里为人们提供服务。你们见过这样的机器人吗？它可以自己完成工作。这是快递分拣机器人，能自动扫描包裹上的二维码，自动计算路线，将包裹快速精准地投送到投递口。这是无人驾驶汽车，它可以自动探测车外的环境，乘客上车后按一下按钮，它就能将其安全快速地送到目的地。同学们，这两位机器人都可以进行自动控制，也就是自动完成任务，而不需要人类的操作。海下深水区、遥远的月球等不适合人类工作的地方，怎么完成工作？有了机器人好帮手，就一切变得可能。水下环境恶劣而且危险，所以水下机器人已成为开发海洋资源的重要工具。我国最先进的自主潜水器潜龙三号能下潜至海平面以下3900米，自主开展各项科研活动。目前，我国自行研制的玉兔号月球无人登陆探测车能够耐受月球强辐射，能在零下180摄氏度到零上150摄氏度等极端环境下有效开展科学探测工作。这两位机器人可以在极限环境中完成任务，它们具有极限作业的本领。机器人真的比人类还聪明。是的，随着人工智能的发展，机器人越来越聪明。2017年5月，机器人AlphaGo在中国乌镇围棋峰会上与世界围棋冠军柯洁对战，以3比0获胜。而这位小智围棋机器人，它与人下围棋时，可以准确无误地将棋子落在棋盘上，真正地实现面对面的人机对弈。它们具有人工智能的本领。接下来进行任务二：根据本领搜索机器人。请同学们根据机器人的本领进行搜索，并说一说它们的故事。米宝想了解极限作业本领的机器人，听一听他讲的故事。