师：同学们好，今天将和大家一起学习简单的统计表和条形统计图。学习内容是苏教版小学数学四年级上册第四单元40 - 41页的例一练和练习。第一题，请大家拿出数学书、练习本、笔、橡皮和尺子。同学们，准备好了吗？我们开始今天的学习。这是张立华调查本班同学最喜欢的电视节目的记录。仔细观察，他是用什么方法记录调查结果的？
生：他用画“正”字的方法进行记录。
师：对，除了用划“正”字记录，还能用什么方法表示这里的数据，能让大家更清楚地看出最喜欢各类电视节目的人数各是多少呢？
生：还可以用统计表和条形统计图来表示。
师：请看，这是一张统计表和一张条形统计图，这里的6和15表示什么呢？
生：这里的6表示这个班喜欢科普类电视节目的有6人，15表示这个班喜欢综艺类电视节目的有15人。
师：说得真好。那请仔细观察统计表和条形统计图，它们分别由哪些部分组成呢？我们先来观察统计表。
生：需要反映统计内容的标题和日期，表明统计的是什么，注明什么时候统计的。这里的标题是某班同学最喜欢的电视节目统计表。
生：需要有和收集数据相对应的统计项目。这里的统计项目有科普类、综艺类、动画类、体育类几项，还有合计栏。
生：需要表示的数据，这里表示的是人数。
师：同学们观察得真仔细。请你们把整理好的数据准确地填入统计表，你的统计表是怎样填的？最喜欢各类电视节目的人数分别是多少？
生：这个班喜欢科普类电视节目的有6人，喜欢综艺类电视节目的有15人，喜欢动画类电视节目的有12人，喜欢体育类电视节目的有13人，合计46人。最后表格的日期也不能忘记。
师：谢谢你的提醒，同学们真棒，很轻松就完成了。那请问这一张统计表里的合计数是怎样计算的？
生：它是通过各项目的数据相加计算得到的。这里合计数46人是统计的最喜欢各类电视节目的全班总人数。
师：说得真好，统计表除了每个项目要根据整理出的数据正确填写之外，一般还要计算各项目相加的合计数。刚才我们认识了统计表，通过填写的数据能直接看出数量的多少。要能直观地看出数据的多少，还可以制成条形统计图，让我们一起去看一看。同学们仔细观察，条形统计图又由哪些部分组成，又是怎样表示数据的？
生：完整的条形统计图需要有反映统计内容的标题和日期。这里的标题是某班同学最喜欢的电视节目统计图。在统计图的横向底线和纵向左边线上分别表示出项目和数量，这里沿横向底线表示项目，沿纵向左边线是表示数量的刻度，用直条表示数据是多少，直条长度要根据左面数量的刻度确定。
师：你们观察得真仔细，表达得很准确。条形统计图中每格的高度表示几人？
生：这里每格高度表示两人。
师：对，那你能根据统计表中的数据完成条形统计图吗？请大家独立完成，在课本40页。让我们看一看这位同学的完成情况。
生：从统计表里我们可以看见动画类有12人，再看统计图，先从横轴上找到动画类的位置，再看纵轴找到12，先画一个条形，再画上阴影，最后标上数据。体育类也是同样的方法。
师：同学们最后不要忘记写上日期。和你画的一样吗？回顾填写统计表和完成统计图的过程，你有什么要提醒大家注意的？
生：在填写统计表时要注意正确填写每个项目的数据，还要注意正确计算合计数。
生：在完成条形统计图时，要看清各类项目的位置，根据每格表示几来确定条形画多高，还要在直条的上部标出表示的数据以及注明统计的日期。
师：你们真是善于总结，相信有了你们的提醒，同学们一定会记得更清楚。那根据统计表和条形统计图，你还能知道什么？
生：我能看出这个班最喜欢哪类节目的人数最多，最喜欢哪类节目的人数最少。我能看出喜欢看综艺节目的人数比喜欢看动画节目的人数多3人。