师：同学们，大家好，欢迎来到数学课堂。上课之前，请同学们准备好以下学习用品：数学书、作业本、笔、剪刀、彩纸、尺子。准备好了吗？下面就让我们开启学习之旅。想一想，这个单元我们都学到了哪些知识？
生：我知道了三角形、平行四边形和梯形的特征。三角形可以分成锐角三角形、直角三角形和钝角三角形三类，两条边相等的三角形是等腰三角形，三条边相等的三角形是等边三角形。
生：我还知道等腰三角形、等边三角形和等腰梯形都是轴对称图形。
师：同学们的收获可真多。今天这节课，我们就一起来对这个单元所学的知识进行整理与练习。同学们回忆一下，三角形的边和角都有哪些特征，平行四边形和梯形各有什么特征？本单元学习的图形中哪些是轴对称图形？请你结合上面三个问题，对本单元所学的图形知识进行系统整理。好了吗？我们一起来看一看。
先来看三角形，三角形的知识错综复杂，我们可以用思维导图的形式加以整理。先看它的组成，三角形是由三条线段首尾相接围成的图形。再来看特征，三角形有三个顶点、三条边，其中两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。还有三个角，三角形的内角和等于180度。
接下来我们看平行四边形和梯形，它们有很多异同点，我们可以借助表格对比着记忆。先看相同点，都有4条边、四个角。再看不同点，平行四边形两组对边分别平行且相等，而梯形只有一组对边平行。再来看轴对称图形，本单元我们学了哪些轴对称图形呢？是的，有等边三角形、等腰梯形。学而时习之，不亦说乎。接下来就让我们运用所学的知识开始一些闯关练习吧。第一关，下面各是什么图形？它们有什么不同？来听听同学的分享。
生：第一个是三角形，它有三条边、三个角。第二个是平行四边形，第三个是梯形。平行四边形两组对边分别平行，而梯形只有一组对边平行。
师：说的可真好，你能画出每个图形顶边上的高吗？试着画一画。
先看三角形。首先找到和底边相对的顶点，然后从这个顶点向它的底边画垂线段，那么这条垂线段就是这个三角形底边上的高。按照这个方法，请同学们画出平行四边形和梯形底边上的高。画好了吗？我们一起来核对一下。
接下来我们看第二关，下面各是什么三角形，根据角的特点怎样分类，请你分一分吧。
生：根据角的特点来分，第一个和第五个是锐角三角形，第二个和第六个是直角三角形，第三个和第四个是钝角三角形。
师：分得又对又好。接下来看第三关，已知三角形中∠1 = 42度，∠2 = 68度，求∠3的度数。
生：∠3 = 180度减去∠1和∠2的和，结果等于70度。最后要写上答句。
师：直角三角形中一个锐角是53度，求另一个锐角度数。
生：这是求直角三角形的一个内角，有一种比较简便的算法，只要用90度减去另一个内角就可以了。
师：真是个爱动脑筋的孩子。等腰三角形的顶角是34度，求它一个底角度数，你会求吗？
生：这是求等腰三角形的一个底角，用180度减去顶角的差除以2来计算。
师：如果等腰三角形的底角是34度，那它的顶角该如何求呢？
生：我们可以把180度减去两个底角的度数。
师：会做的同学给自己加颗星吧。接下来我们看第四关。把一根9厘米长的吸管剪成三段，每段都必须是整厘米数，围成一个三角形，想想能围成多少个不同的三角形呢？如果围成等边三角形，边长是多少厘米？如果围成长腰三角形，底是多少厘米？请你围一围。围好了吗？我们来听听同学的分享。