师：同学们大家好，又到数学课时间了。今天我们继续学习练习14 。大家准备好开始今天的学习了吗？这堂课我们要巩固三位数乘两位数的笔算练习，找到平行四边形、梯形的相同点和不同点，在操作中进一步认识它们的相关特征，并按要求完成“动手做” 。大家要准备好七巧板、量角器、直尺等学习用具。首先，我们通过第7题的4个计算题来练练笔，请大家列式计算三位数乘两位数，看谁算得又对又快，注意书写格式，现在请大家动手算一算。
同学们，算好了吗？我们来看这两位同学的计算结果，既工整又准确，你们算得和他们一样吗？老师相信大家也都又对又快地完成了计算题。接下来，让我们走进图形世界。请大家看第8题，说一说平行四边形和梯形有什么相同点和不同点，请认真观察、仔细寻找。
相信同学们都有了自己的发现，我们来听这位同学的总结。
生：我通过画图整理和总结，制作了一张表格，从边和角两个方面来对比它们的相同点和不同点。从边来看，平行四边形和梯形的相同点是它们都是四边形，都有四条边。不同点在于平行四边形的两组对边分别平行且相等，而梯形只有上下底边互相平行，长度并不相等。从角来看，平行四边形和梯形的相同点是它们都有四个内角。不同点在于平行四边形对角相等，相邻的两个角度数之和是180度，而梯形对角不相等。
师：这位同学总结得太棒了，不仅语言流畅、表达清晰，还用表格的方式让知识点更清楚、全面。大家还有其他好方法吗？课后可以继续讨论这个问题。同学们都知道七巧板是学习数学的好帮手，今天它也带来了一个关于平行四边形的数学问题。我们来看第9题，右边是用七巧板中的三块拼成的平行四边形，你能将其中一块平移，把它改拼成长方形吗？请大家拿出七巧板拼一拼，动手平移一下。我们来听这位同学是怎样操作的。
生：我把左边黄色的三角形向右平移，和绿色的三角形拼成一个正方形，这样整体就形成了一个长方形。我也可以把右边绿色的三角形向左平移，和黄色的三角形拼成一个正方形，整体上也形成了一个长方形。
师：怎么样，你也是这样操作的吗？老师希望大家能用七巧板探索更多图形问题。用过七巧板，我们还需要量角器的帮助，请大家看第10题，量出右边平行四边形每个角的度数，你有什么发现？请同学们拿出量角器量一量，仔细找一找。同学们，都量好了吗？我们找两位同学来汇报一下。
生1：在第一个平行四边形中，我用量角器量出两个锐角都是55度，两个钝角都是125度，相对的两个角度数相等。
生2：在第二个平行四边形中，我用量角器量出的两个锐角都是60度，两个钝角都是120度，相邻的两个角加起来是180度。
师：两位同学测量准确，表达清楚。如果我们把平行四边形四个内角度数加在一起会是什么情况呢？
生：通过测量和计算，我发现平行四边形的对角相等，相邻的两个角和是180度，四个内角和是360度。
师：和你发现的一样吗？同学们刚才表现太棒了。我们刚才讨论的都是平行四边形的问题，接下来看看梯形的问题。让我们看第11题，在下面的梯形中画一条高，把梯形分成两个图形。分成了两个什么图形？有不同画法吗？请同学们拿出笔和尺子，动手画一画、分一分。
同学们都分好了，我们听这两位同学是怎么分的。
生1：我选择的一条高，有一个端点与上底的一个端点相重合，这时梯形就分成了一个直角三角形和一个直角梯形。