师：同学们，大家好。今天我们一起学习和太阳有关的科学知识——第八课，太阳钟。远古时期，人类还没有发明钟表等计时工具，过着日出而作、日落而息的生活，把日出日落的一个周期称为一天。那时，人们通过观察太阳在天空中的位置来估计大概时间。后来，人们发现随着太阳位置变化，物体影子也会变化，于是就通过观察影子来确定时间。那么，人们是怎样利用影子计时的呢？我们先来探究影子的奥秘，研究影子是怎样形成的，以及影子形成需要哪些条件。这个实验需要的器材有手电筒、小棒、橡皮、一张白纸。实验方法如下：一是将小棒插入橡皮中，放在白纸中间；二是打开手电筒，照射小棒，观察影子；三是试一试在什么情况下影子会消失。现在，我们来看这个实验视频。
（播放实验视频）
师：看了刚才的视频，请说一说影子是怎样形成的，影子形成需要哪些条件？
生：我发现没有打开手电筒时，小棒没有影子；打开手电筒后，小棒就有影子了。这说明要形成影子，必须要有像手电筒这样的光源。
生：我发现拿掉小棒后影子就不见了，小棒不透明，如果小棒透明，光可以穿过去，就不会有影子。所以我认为还需要一个不透明的物体挡住光，才能形成影子。
师：同学们观察得非常仔细。通过实验我们发现，光在行进时被不透明的物体挡住，就形成了影子。影子的形成必须要有光源和不透明的阻挡物同时存在。接下来，我们研究影子的长短与方向变化有什么规律。这个实验同样需要手电筒、小棒、橡皮、一张白纸。实验方法是：将小棒插入橡皮中，放在白纸中间，从不同角度照射小棒，观察影子的变化规律。我们一起来看这个实验视频。
（播放实验视频）
师：看完视频，你认为影子的长短与方向变化有什么规律呢？
生：我发现光源在左边时，影子就在右边；光源在右边时，影子就在左边。光和影子的方向总是相反的。
生：在实验视频中我发现，光源在高处影子就短，光源在低处影子就长。这让我想到早晨和傍晚时，我的影子就很修长；中午时，我的影子就很短。
师：同学们观看得很仔细，也进行了思考总结。通过实验我们发现，物体影子的位置和形状都随着光源的位置和照射角度的变化而变化。影子和光源总是在相反方向，光源在左，影子在右；光源在右，影子在左。光照射角度高，影子就短；光照射角度低，影子就长。学到这里，大家来完成这道练习题。（展示练习题）光源在左边时，影子在右边；光源在正上方时，影子在正下方，几乎看不到；光源在右边时，影子在左边。你做的正确吗？错误的请修改。
同学们都知道早晚影子长、中午短。我们再来做个实验，模拟一下阳光下物体影子的变化。这个实验需要准备手电筒、半圆形纸板、白纸、小棒、橡皮。实验方法如下：一是用手电筒模拟太阳，顺着半圆形纸板画弧，模拟太阳东升西落；二是用手电筒照射一只竖立的小棒，观察它的影子；三是改变照射方向和高度，观察小棒影子有什么变化。我们来看这个视频。
（播放实验视频）
师：我们再看一遍，早晨太阳升起，中午太阳直射在头顶上方，傍晚太阳下山。通过观看视频，我们发现影子随着太阳在天空中的位置变化而变化。早晨太阳在东，影子在西，影子长；上午随着太阳升高，影子逐渐变短；中午太阳最高，影子最短；下午太阳向西移动，影子向东移动，影子逐渐变长；傍晚太阳在西方，影子在东方，影子长。总结一下，一天中影子的变化规律是方向由西向东，长短是由长变短再变长。让我们走出房间，来到阳光下，按课本要求观察小棒每隔一小时影子的变化。这个实验所需时间较长，同学们课下再做。这是老师做的观察记录，我们可以发现在自然条件下，物体的影子随着太阳位置的运动发生着有规律的变化，上午影子在西方由长变短，下午影子在东方由短变长。学到这儿，同学们一起来完成下面这道习题。（展示习题）