师：同学们，欢迎来到科学课堂。今天我们学习小学科学四年级下册第四单元第一课时“哪里有影子”。为更好开展学习，请大家准备一支手电筒、一个圆柱形物体和一些白纸板，现在请认真准备。
（学生准备完毕）
师：相信大家都准备好了，我们正式进入课堂。波波和琪琪在阳光下玩踩影子游戏，仔细观察这张图，你们发现了什么？
生：琪琪站在阳光下，地上有她的影子，波波站在树影下，影子不见了。
师：根据这个发现，能提出什么科学问题呢？
生：是什么原因让波波的影子消失了呢？
师：那你们猜猜到底是什么原因？把想法说给大家听听。我们来听听这两位同学怎么想的。
生1：波波的影子和树影重合在一起了，所以看不见。
生2：波波站在树影底下，阳光没有照射在波波身上，所以影子就不见了。
师：他们猜得对吗？影子里藏着什么秘密？我们一起来探究。仔细观察这张图片，你们发现了什么？
生：路上出现了桥的影子。
师：说得很好，那你们还在哪些地方见过影子？一起说一说。
生1：早晨做课间操时，每个人身旁都有自己的影子。中午我会在树下影子里乘凉。
生2：晚上做作业，书本上会出现我手的影子。
师：没错，在这些地方都能发现影子。仔细观察并思考，这几幅图中影子出现的地方有什么共同特点？
生：这三幅图都有光照射在物体上。
师：对，图一是海边阳光照射，图二是窗外阳光照进来，图三是路灯灯光照射在椅子上。那么影子的形成是否真的与光有关？我们动手研究一下。请拿出准备好的实验器材，想办法利用这些材料产生影子。做实验时仔细观察现象并认真思考，这三个物体怎样摆放才能产生影子？实验前注意几点：要在光线较暗的地方进行，影子更明显；及时记录实验发现；眼睛不要直视手电筒，避免受伤；要重复实验，精确结果。
我们来看这位同学怎么做的。
（学生操作实验）
师：相信大家观察得很仔细，我们回顾一下。首先将物体放在手电筒和白纸板之间，打开手电筒；然后关闭手电筒，拿开物体，再次打开手电筒；最后把物体重新放在手电筒和白纸板之间，拿开白纸板，打开手电筒。通过这个实验，你们发现了什么现象？仔细思考，谁来说一说？
生：第一个实验白色纸板上有阻挡物的影子，第二和第三个实验白色纸板上没有。
师：同学们观察仔细，说得也好。为什么会产生这种现象呢？思考一下，说说想法。
生：要产生影子一定要有光，还要有被光照射的物体和把影子倒映出来的面。