师：同学们，大家好，欢迎来到科学课堂。本节课我们将继续探索月亮的奥秘。上课前，请准备好黑色卡纸、剪刀、双面胶、黑色黏土或橡皮泥。准备好了吗？现在开始上课，我们先来猜个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。你们知道谜底是什么吗？
生：是月亮。
师：对，镰刀和圆盘形容了月亮的形状。那你们知道为什么看到的月亮有时像圆盘，有时像镰刀呢？今天我们就一起来寻找答案。彬彬去波波家做客，波波向好朋友炫耀自己画的一幅画，说：“我把我家吃年夜饭的场景画了下来。”彬彬看过画后提出疑问：“除夕夜能见到满月吗？”大家思考一下，说说你们的想法，究竟哪一天是满月呢？我们一起来探索。你们知道什么是满月吗？
生：看着像圆盘的就是满月。
师：对，满月就是我们看到的圆圆的月亮。那你们看见的月亮每天都一样吗？
生：月亮的形状经常改变，有时又细又弯，有时是个半圆，有时就很圆。
师：上节课我们已经知道，月球本身并不发光，只能反射太阳光。太阳总是照亮半个月球，由于太阳、地球、月亮位置的改变，地球上的人看到的月球是被太阳照亮的半个月球中的一部分。我们看到的月亮的形状，在天文学上叫月相。月相主要有以下几种，我们一起来了解一下。月初看不见月亮的时候，叫新月，也叫朔月；看见弯弯的形状，月相称为娥眉月；看到的半圆称为上弦月；亮的面积大一些的，叫凸月；看到像圆盘的月相称为满月，也叫望月。后面还有凸月、下弦月和娥眉月。咦，怎么会有两个娥眉月和凸月呢？仔细观察一下，它们一样吗？
生：我看清楚了，它们只是名称一样，形状相同，但方向相反。
师：为什么会有这些现象呢？在接下来的学习中我们会找到答案。这些月相分别会出现在哪一天呢？
生：新月会在月末或月初出现。娥眉月一般为农历初二夜左右至初七日左右。上弦月在农历初八左右。渐盈凸月在农历初九至农历十四左右。满月（望月）在农历十五日夜或十六日左右。渐亏凸月在农历十六至农历23左右。下弦月在农历23左右。农历24左右至月末也会出现娥眉月。
师：现在你们知道什么时候能看到满月了吗？
生：满月一般会出现在农历十五左右，多数会出现在十五、十六这两天。
师：那现在你能回答彬彬的问题吗？除夕夜我们能看到满月吗？
生：除夕在农历三十的夜晚，不会看到满月。
师：从新月到满月，再从满月到新月，这是一个连续的变化过程，这个过程有什么规律呢？我们应该怎样做才能发现月相变化的规律？
生：我觉得要连续观察一个月的月相。
生：要将观察的日期以及观察到的月相记录在表中。
师：要怎样记录月相呢？
生：用黑笔把月球未照亮的部分在圆圈中画出来，圆圈中的空白部分表示我们所看到的月球的表面，也就是我们所看到的月相。
师：这需要我们观察一个月的时间，持续时间比较长，相信大家能够坚持做好月相观察记录。必要的时候也可以请家长来帮助你。下面给大家展示波波同学做好的月相观察记录，你们有什么发现吗？
生：根据这份观察记录，虽然有几天有雨，但并不影响我们对变化趋向的判断。我们看到月球的面积会慢慢变大，到半个圆，再到满月。农历十五、十六过后，我们看到的面积会慢慢变小，直至看不到。
师：接下来我们一起看一段视频，再次了解一下月相的变化规律。因为月球本身并不发光，是靠反射太阳光才发光，所以在地球上看到的月球被太阳照亮的部分，在天文学上叫月相。月球绕地球公转的同时，地球又带着月球绕太阳公转，所以月球相对于地球和太阳的位置是不断变化的。月球被太阳照亮的一面，有时会向着地球，有时会背着地球，有时部分向着地球，而且这部分有时大一些，有时小一些，这就是月相变化。月相变化的周期被称为朔望月，一个朔望月大约为29.53日。我国农历就是以朔望月为月的计量单位，大月三十日、小月二十九日。在一个朔望月内，月相是怎样变化的？
生：月相会经历由新月、娥眉月、上弦月、盈凸月、满月、亏凸月、下弦月、残月、新月的周期性变化过程。当月球运行到地球和太阳之间时，月球被照亮的半球背对着地球，这时我们看不见月球，这一月相叫新月，也叫做朔，即农历的初一。过了新月，月球被照亮的部分逐渐转向地球。农历初三前后，傍晚时分，在西边的天空我们会看到一勾弯月，这一月相叫娥眉月。到了初八前后，我们所看到的就变为半个月球了，这一月相叫上弦月。上弦月过后，月球一天天丰满起来，农历十二前后，我们可以看见大部分的亮月面，这一月相叫盈凸月。到了农历十五、十六时，月球运行到太阳的正对面，日月相距180度，从地球上看去，整个亮月面向着地球，这一月相叫满月或望月。满月过后，月球被照亮的部分逐渐背离地球，月球日渐消瘦。农历十八前后，我们就只能看到大部分亮月面了，这一月相叫亏凸月。而到了农历的二十三前后，我们又只能看到半个月球了，这一月相叫下弦月。再过四五天，农历二十八前后，月球又变成一个娥眉形月牙，这一月相叫做残月。一两天后，月球会再次运行到日地之间，回到新月的位置。月相就是这样周而复始地变化的。