师：嗨，小朋友们大家好，欢迎走进科学课堂。琪琪、波波、妍妍三个小伙伴星期天一同来到科技馆参观。科技馆里陈列着各种各样的模型，这不，他们正在参观地球表面的模型。这些模型做得实在太形象逼真了，几乎和真的一模一样。于是波波也萌发了做模型的念头，不过他想做一个月球表面的模型。那么该怎样制作模型呢？这节课我们就来学习探究技能——建立模型。
要想建立月球表面的模型，我们必须先对月球表面的原型进行研究，充分了解和认识月球表面的特征。月球离我们非常遥远，对于古人来说显得神秘莫测，充满着浓郁的神话色彩。先人们联想到了月球上的玉兔、嫦娥、桂树等，对于月球表面的样子只能凭借着丰富的想象。但是随着科学技术的飞速发展，人类把探索宇宙的足迹踏到了月球上，在月球上拍下了珍贵的照片，从此揭开了月球表面神秘的面纱。下面就让我们一起通过宇航员叔叔拍摄的照片，看看月球表面的样子吧。
看了这些照片之后，你们有问题要提出来吗？
生：老师，我发现月球表面有许许多多的凹坑，月球表面的凹坑是什么？它又是怎样形成的呢？
师：月球表面的这些凹坑叫做环形山，被红色圆圈起来的部分全是环形山。至于环形山的形成原因，我们还是通过视频看看科学家们给出的解释吧。
从历史来看，月球环形山的形成有两种说法，其中内因说法实质上是火山说。火山说认为在月球形成后不久，月球内部高热的熔岩与气体冲破表层喷射而出，犹如地球上的火山喷发。起初威力较强，熔岩喷出又高又远，堆积喷口外部形成环形山。后来喷射的威力减小，喷射堆积范围只在中央，底部堆成小山峰，就是环形山的中央峰。有的喷射熄灭较早，或没有后期再次的喷射，就没有中央峰。有的在大规模火山停息后，由于上部压力过重，压迫表皮又有小规模火山发生，这就形成了重叠在大环型山的环壁与底部之间的不少小环形山。主张陨石说的人认为，在距今30亿年前，空间的陨星体很多，当巨大的陨星撞击月面时，就像炸弹落入地面一样，在其四周溅出岩石与土壤，形成一圈高的鼓出物，即成为环形山。又由于月面上没有风雨洗刷与激烈的地质构造活动，所以当初形成的环形山就保留到现在没有多大的变化。
现在你们知道环形山形成的原因了吗？哪位同学来说一说环形山是怎样形成的呢？
生：关于环形山的成因有两种不同的说法，一种是陨星撞击月球形成的，另一种说法是月球上火山喷发形成的。
师：仔细观察月球表面的图片，说一说月球表面有什么特征呢？
生：老师，我发现月球表面分布着众多环形山，这些环形山大小不一，有的大，有的小，有的深、有的浅，大的超级大，小的又特别小。
生：月球表面高低不平，坑坑洼洼，一点都不平整，走在上面一定会摔跟头。
生：我发现环形山排列无序，杂乱无章，分布没有一点规律。
生：环形山内侧都比较陡峭，而外侧都比较平缓。
生：月球表面的颜色大多都是灰色或深灰色，和地球表面的颜色完全不同。
生：有的大的环形山里面还有小环形山，出现了大环形山套小环形山的现象。
生：环形山分布不均，有的地方密集，有的地方稀疏。
生：环形山突出月球表面，像一个圆台，上面的圆小，下面的圆大。
生：在环形山比较密集的地方，有时几个环形山紧挨在一起，呈现出山相连的景象。
生：老师，我还发现在阳光照射下，环形山有明显的明暗区域，背阳的地方光线较暗，向阳的地方光线较亮。
师：同学们观察得可真仔细，发现了这么多月球表面的特征。既然我们对月球表面有了这么多的了解和认识，接下来就让我们一起对模型进行构思与设计吧。模型应该能真实地反映出原型的特征，让人们对事物产生直观的认识。想一想应该如何构思和设计，才能更好地反映原型的形态和特征呢？
生：首先要根据文字和图片资料画出模型图。
生：要选择合适的材料，如黏土、陶泥、橡皮泥、沙子、纸团等。要选择合适的制作方法，可用按捏、压、搓、粘贴等方式制作模型，如果条件允许的话，还可以用3D打印等方式进行制作。建立模型时还要选择合适的比例。
师：哪位同学来具体说一说你是怎样进行构思和设计的呢？
生：我根据图片当中有的大环形山里面还有一个小的环形山这一特征来设计的，我用的材料是深灰色橡皮泥。方法是先用橡皮泥搓成长短不同、粗细不同的长条，再用长条围成大小不同的圆圈，最后用手捏出环形山的边缘。