师：各位同学，大家好，欢迎来到今天的科学课堂。今天我们要学习的内容是四年级下册第一单元第五课《睡莲和荷花》。在上课前，请准备好科学书、科学学生活动手册，以及一些常见水生植物的实物或图片。准备好了，我们就开始上课。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。小朋友们，你们知道这些美妙的诗句是描写什么花的吗？
生：荷花！
师：相信同学们都已经说出了它们的名字。仔细观察这两幅图片，它们都是荷花吗？它们又都生长在哪里呢？
生：我知道第一幅图是荷花，第二幅图是睡莲，它们都生长在水里。
师：嗯，说得非常好。在日常生活中，我们会发现池塘、小溪等水域也生长着各种各样的植物。说一说，你还知道有哪些植物像睡莲和荷花一样生长在水里吗？
生：我知道有丝菇草、香菇草，还有风车草。
师：其实像它们这样一群生活在有水环境中的植物，就叫做水生植物。含水的地区，如沼泽、海洋、湿地、河流、湖泊等，典型的水生植物一生都要依赖水。那小朋友们，在你的身边还有哪些水生植物呢？可以课下和小伙伴去公园中寻找观察水生植物，但是一定要在家长的协助下进行哟。现在让我们通过一个视频去看一看常见的水生植物吧。其实像芡实、梭鱼草、凤眼莲等，都是分布十分广泛的水生植物。它们都有哪些特点呢？相信大部分同学都能够想到，它们都具有根、茎、叶、花、果实、种子等器官，而且它们都生长在水里，需要空气和阳光。那不同的水生植物在水中的生长方式有什么不同呢？现在请同学们仔细观察图片，或利用自己手中的图片或实物，根据老师提供的表格，尝试用文字或简图描述出来吧。我们来听一听这几位同学的观察记录。
生1：我观察的是金鱼藻，我发现它们的茎叶细软，全株都沉于水中。
生2：我观察的是芡实，我发现它的叶面呈椭圆形，并且有锐刺，植株浮于水面。
生3：我观察的是梭鱼草，我发现它的叶柄呈绿色，圆筒形，叶片较大，植株挺出水面。
师：刚刚同学们对植物的茎、叶、花进行了仔细的观察。我们知道不同的水生植物有着不同的特征，而且它们在水中的生长方式也各不相同。一般来说，在池塘、湖泊等生态水域中，像金鱼藻、苦草全株沉没于水中，是沉水型的水生植物，生长于水域的中央区域；像芡实、王莲的植株漂浮于水面，是浮水型的水生植物，分布于整个水域；像梭鱼草、再力花的植株挺出水面生长，是挺水型的水生植物，生长于近岸区域。同样，喜湿的植物生长于岸边，旱生植物则分布于离岸较远处。水生植物必须依赖水而生存，那么它们具有哪些适应水生环境的结构特点呢？睡莲和荷花是生长在静水或水流缓慢的水域，它们都是常见的水生植物。观察睡莲和荷花的植株，描述它们的外形特征，说一说它们具有哪些适应水生环境的结构特点呢？小朋友们，观察植物的特点，我们要从哪几个方面进行观察呢？
生：我知道要观察它们的根、茎、叶、花、果实等器官。
师：现在请同学们仔细观看睡莲和荷花的视频，认真观察记录吧。我们来听一听这两位同学的观察发现。
生1：通过观察，我发现荷花为须根系，成束环生在茎的四周。它的茎是地下根状茎，横截面有通气孔。它的叶片为圆形，能够漂浮或挺出水面。荷花开于水面之上，有粉色、白色等。它的果实即常说的莲蓬，里面有一粒粒的莲子。
生2：通过观察，我发现睡莲的根系不发达，茎为根状，茎较粗短。它的叶片浮于水面，近似为圆形或卵状椭圆形。它的花多为白色，漂浮于水面。睡莲的果实为聚合果，球形，内含椭圆形黑色小坚果。