师：同学们好，欢迎来到科学课堂。今天我们学习四年级下册第8课《人体的司令部》。在探索新知识前，我们先去足球场看看发生了什么，那边听起来很热闹。瞧，他们正在进行足球比赛，很多同学都喜欢看足球赛。突然，一个足球朝着波波飞来，大家惊呼：“快把球接住，快躲开！”眨眼间，波波就接住了球，反应真快。大家想一想，波波身体的哪个部位指挥他做出接球的反应？
生1：我认为是手做出接球的反应，因为要用手接球。
生2：老师，我认为是大脑，因为大脑指挥手去接球。
师：是的，其实这些动作都是大脑接收刺激信息，通过控制人体肌肉产生的。足球快速朝你飞来，这是一种刺激，你接住足球，这是大脑指挥手做出的反应。接下来，我们继续探索，看看还有什么有趣的发现。我们先来做个游戏，测测你的反应有多快。
游戏工具是带有刻度的长尺子。要求如下：一是零刻度一端朝下，与被测试者的食指持平；二是当尺子掉下时，尽可能快地捏住它，并记录捏住地方的刻度。注意，放开尺子时不要给任何提醒。这是测试要用的尺子和记录单。现在你先开始，我来放尺子。
生：抓住尺子了。
师：32。
生：抓住尺子了。
师：现在轮到我放尺子，你来抓。抓住尺子了。
生：抓住尺子了。
师：通过计算，我的平均值是23。通过计算，你的平均值是28。游戏做完了，通过记录单我们可以发现，在抓尺子过程中，平均数值小的人反应比较快。那在这个游戏中，你们知道什么是刺激，什么是反应吗？
生：尺子落下是一种刺激，捏住尺子是大脑指挥手的反应。
师：回答得真好，你是个认真思考、仔细观察的孩子。那你们还有什么发现呢？
生1：老师，我发现在抓尺子的过程中，我们的大脑像个指挥官，指挥我们的眼睛盯着尺子，指挥我们用手快速去抓。
生2：老师，我发现活动过程中，要想反应快，大脑、手和眼睛等主要器官要协调起来，才能事半功倍。
师：真是了不起的发现。通过刚才的游戏可知，眼睛受到刺激，接收到信息传给大脑，进而大脑指挥做出反应。那么，人体内其他器官也能接收信息传给大脑做出反应吗？下面我们来做个有趣的测试，谁愿意尝试？
生：这个东西凉凉的，还能动，我猜应该是个玩具，但具体是什么我猜不出来。这个摸起来滑滑的，香香的，应该是个小苹果。这个凉凉的，还有一个把手，应该是个小茶杯。哇，我猜对了两个，原来这是个小青蛙啊。
生：这个东西摸起来滑滑的，旁边还有一个把手，里面空空的，我猜它大概是个小茶杯吧。这个东西摸起来有两个弧形，滑滑的，旁边还有四个小柱子，摇起来有沙沙的响声，我猜它大概是个沙漏吧。这东西摸起来软软的，闻起来没味道，咬起来也没响声，我猜不出来啊。我猜对了两个，原来这个是黑色的线轴。
师：在活动中你摸到了什么？你是如何判断出物体的？
生：我是通过用手摸物体，感受物体的特征，把这些特征传给大脑，让它根据特征分析，指挥我说物体的名称。
师：通过这个活动你有什么收获？
生：如果传给我们大脑的信息不全面或者是错误信息，那大脑也会做出错误指挥。结合这次活动，我知道了人体有许多器官，比如手、鼻子、眼睛等都可以感知刺激，把刺激信息传给大脑，让它指挥做出反应。
师：看来通过用手摸、认真思考，大家收获颇丰。在这次活动中，我们主要用手感知刺激信息，传递给大脑，让大脑做出反应。那你们还能在生活中举一些大脑指挥人活动的例子吗？
生：大脑可以指挥我学习，大脑可以指挥我交流，大脑指挥我朗读，大脑可以指挥我蹦跳，大脑可以指挥我演奏，大脑可以指挥我聆听。
师：说得真好。我们用一张图来归纳这些例子。大脑指挥我们的肌肉运动、演奏、阅读、观察事物、聆听、交流、学习，它是个很忙的指挥官。谁来总结下大脑为什么是人体的司令部？
生：大脑控制着我们的肌肉运动、感觉、语言，甚至我们的食欲。脑也是我们思考问题和记忆事情的器官，所以它是人体生命活动的总指挥部。
师：总结得很精彩，大脑对我们非常重要。大家想认识一下我们的司令部吗？我们一起来了解。大脑位于颅内，它的形状和核桃仁很像。我们来看视频认识一下大脑。
大脑包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，约有140亿个神经细胞，具有感觉、运动、语言、听觉、视觉等多种生命活动功能区的神经中枢。小脑使运动协调准确，维持身体平衡。脑干也是脑的组成部分，下部与脊髓连接。脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体的基本生命活动，如果这些部位受到损伤，心跳和呼吸就会停止，从而危及生命。