师：同学们好，今天的科学课我们一起学习有趣的食物链，所学内容在大象版五年级下册第46和47页。我们先来了解本节课的学习目标。第一，知道生物之间吃与被吃的食物关系，认识食物链，能依据生物间的食物关系画出简单的食物链。第二，认识食物链中生产者、消费者和分解者的作用。第三，知道自然界中的生物之间往往存在着很多条食物链，它们相互交织，形成错综复杂的食物网。
师：再来看看大家的课前准备做好了吗？本节课我们需要准备科学书、练习本和笔。准备好了，我们就开始今天的科学之旅吧。首先，我们来观察一幅图片，同学们请看，通过这幅图片你们能想到哪一句成语呢？
生：螳螂捕蝉，黄雀在后。
师：对了，就是“螳螂捕蝉，黄雀在后”，同学们真厉害。那你们知道里面的生物之间有怎样的关系？
生：螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂。
师：那蝉吃什么呢？
生：蝉吸食树枝。
师：请同学们思考以下问题，蝉为什么吸食树枝？蝉能从树枝中获得什么？
生：树枝是蝉的食物，蝉能从树枝中获取能量和养分等物质。
师：树枝被蝉吃，蝉被螳螂吃，螳螂被黄雀吃。前者是后者的食物，而食物是动物生存的必要条件。动物通过食物获得能量，那从树枝到蝉、螳螂、黄雀，能量是怎样流动的？树枝的能量和养分是从哪里来的呢？
生：能量是从树枝流到蝉，然后流到螳螂，最后流到黄雀。树枝的养分和能量来自植物的光合作用。
师：下面我们用简单的符号将它们连起来，用箭头代表能量传递的方向。树枝的能量传递给蝉，蝉的能量传递给螳螂，螳螂的能量传递给黄雀。就这样，通过食物关系，植物的能量传递给了动物。生物之间的食物关系像链条一样，能把生物紧密地联系起来，生物之间吃与被吃的链条关系就是食物链。同学们，你还知道哪些生物间存在着类似的食物关系？现在我们一起来看看几条食物关系。首先我们来看一下草原上都有哪些生物？
生：草、羊。
师：我们知道草被羊吃，那羊又被谁吃呢？
生：我知道羊被狼吃。
师：为了更加简洁清晰地表示它们之间的食物关系，我们可以用箭头代表能量传递的方向，把它们写出来。草被羊吃，羊被狼吃，就这样，草的能量传递给了羊，羊的能量传递给了狼。
师：下面我们去海洋看看有哪些生物？
生：虾米、小鱼、大鱼。
师：从这几种生物关系中我们可以发现，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃什么呢？
生：我知道虾米吃浮游植物。
师：大鱼又会被谁吃掉呢？
生：我知道大鱼会被比它更大的虎鲸吃掉。
师：下面我们一起用箭头来表示出它们之间的食物关系。请同学们跟着老师一起来写一写，浮游植物被虾米吃，虾米被小鱼吃，小鱼被大鱼吃，大鱼被虎鲸吃。
师：接下来我们进入农田来看一下，农田里都有哪几种生物？
生：稻谷、蝗虫、青蛙、蛇、老鹰。
师：同学们，你能用箭头表示出它们之间的食物关系吗？现在拿起你手中的笔，快速在练习本上写下来。同学们，你写对了吗？我们一起来看一看。
生：稻谷被蝗虫吃，蝗虫被青蛙吃，青蛙被蛇吃，蛇被老鹰吃。
师：同学们，观察一下我们刚刚写的这4条食物关系，你发现了什么？
生：我发现食物链都是从植物开始的。
生：还发现食物链都是以动物结束的。
师：生物之间吃与被吃的链条关系就是食物链，通过观察我们发现食物链通常以植物开始，以动物结束。食物链代表了能量的传递路线。请同学们观察这一条食物链，并说一说它们之间的能量是如何传递的？下面我们来听一听同学们是怎么说的。