师：同学们，上节课我们分享了阅读，分享了有形的物品与无形的方法，感受到了分享的魔力。分享让一个人的快乐变成大家的快乐。这节课，我们继续快乐的分享之旅，学习做个会分享的好孩子。今天是乐乐班的快乐分享日，请同学们仔细观察图片，思考图中的小朋友们在做什么。
生：他们正在班级分小组进行自己喜欢的分享活动。
师：他们都分成了哪些分享小组呢？
生：他们分成了故事分享组、作品分享组、折纸分享组。
师：想参加他们的分享活动吗？让我们看看故事组的小朋友在做什么、说什么呢？
生：他们在小组里分享自己喜欢的故事，可能在讲《狐假虎威》《西游记》，还有《哪吒闹海》。
师：你们想听一听吗？
（老师讲述《小蝌蚪画画》的故事）
师：喜欢他分享的故事吗？在分享故事时，我们要注意些什么呢？
生：同学们都很喜欢分享故事，故事要有趣一点，语调要起伏一点，表情要丰富一点，这样的分享会更受同学们欢迎。
师：是的，故事分享要生动点。网络前的你们一定也有许多好听有趣的故事，可以录成音频、视频上传到班级群里，课后大家继续分享。老师这有一本好书《格林童话》想要分享给大家，那分享图书时我们该注意些什么呢？
生：我们要小心一点，保护好书页，不要乱折，要轻拿轻放。只有这样爱惜书，老师和同学以后才会继续和你分享好书。
师：瞧，折纸组的桌子上摆满了哪些精美的手工作品？
生：摇纸、青蛙、千纸鹤，还有小恐龙。
师：网络前的你们，请准备好一张手工纸。那我们来折一种纸飞机。首先拿出一张长方形的A4纸并对折。打开后你能看见这个竖中线，把右顶角往竖中线上压，左顶角也是这样子。大家看到这个上面角了吗？往下一压，记得要多往下压一点哦。把右顶角再次往下折，要和竖中线一样。左顶角也是这样子。大家看到这个下底角了吗？往上一折，压平就行了。把纸飞机翻过来并对折。把斜边往竖中线上折，另外一条斜边也是这样子。展开翅膀，纸飞机就做好了。
师：你们的纸飞机折好了吗？你们觉得他分享得怎么样？
生：这个小老师真会分享，他在教的时候一步一步教，一句一句地说，做一步讲一步，非常清楚仔细。
师：大家在方法分享时要仔细一点，这样我们就可以轻松愉快地学会了。折纸组的小朋友在分享时出现了一点小状况。“我教你这么多遍了，你还不会，我不教你了。”他们的分享变得不那么愉快，原因是什么呢？与人分享时，我们还应该注意些什么呢？
生：分享折纸方法的小朋友应该耐心点，这样大家才更容易学会。我们对别人的分享要表示感谢，有礼貌地说声谢谢，这样分享才会更开心。
师：与人分享礼貌点，这样的分享才会更开心。只要你们善于学习，乐于分享，就一定能学会更多的分享好方法。老师要分享给你们一个小锦囊，小锦囊里藏着一首儿歌。让我们一起来读一读。“秘密分享小声点，故事分享生动点、方法分享仔细点、图书分享爱惜点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。”
师：正是运用了儿歌中的这些分享好方法，乐班的快乐分享日才会特别开心难忘。你们在生活中一定有许多快乐分享的经历，那有什么好的分享方法和技巧呢？
生：在和同学们分享食物的时候，我总是把小手洗得特别干净，这样大家才乐意与我分享美食。
生：我们在分享舞蹈动作时不能说得太快，应该一步一步讲清楚。别人没有学会时，我们应该多做几遍示范动作，鼓励大家多多练习就能学会。
生：我们在分享朗诵作品时，一定要声音响亮，感情丰富，最好再加上动作，这样就会更加吸引人。
生：如果别人和我们分享了自己的小秘密，我们不要告诉他人，要保护好别人的隐私。
师：同学们真棒，拥有这么多分享的好方法，老师要给你们一个大大的赞。分享真快乐，课后乐乐也想和大家一起来分享。你们看，课间明明口渴了，水杯不在身边，乐乐把自己喝了一口水的水杯递给明明，可是明明拒绝了。乐乐画了一幅画，他想分享给大家，结果被明明不小心弄坏了。乐乐沮丧地说，分享一点儿也不快乐。同学们，乐乐为什么觉得分享不快乐呢？你们能帮他找到原因吗？