师：同学们，欢迎来到程老师的道德与法治课堂。这节课，老师先给大家介绍一位小朋友，他叫乐乐，特别喜欢玩游戏。瞧，他来了。
生：大家好，我是乐乐，住在游戏岛。
师：为了让乐乐对我们有所了解，大家先说一说在学校下课时玩过什么游戏，是跟谁一起玩的？今天有几位学习伙伴和我们一同学习，先来听听他们的回答。
生1：我下课时和小强他们一起丢沙包，我们的沙包扔得可远了。
生2：我下课时和小红他们一起跳皮筋，我们都能连续跳好多个呢，真开心。
生3：我刚才和小明一起打乒乓球，嗨，真过瘾。
生4：我刚才和小丽一起玩纸飞机，我们的纸飞机飞得可高了。
师：屏幕前的你下课时是不是也常和同学们一起玩呢？如果有这样的经历，课后请分享给家长听。看到大家玩得这么开心，我也想和你们一起玩。我带来一个有趣的游戏——正话反做。请看规则：由一个人发出指令，一起玩游戏的其他人都要及时做出相反的动作，否则就被淘汰。下面我们一起玩吧，请听第一个指令：起立。请看图中的小朋友，他此时正坐在那，如果你也正坐着就对了。再请听第二个指令：打call。请看图中的第二位小朋友，他正哈哈大笑，如果你也是这样做的就对了。玩过这个游戏后，你有什么感受呢？听听学习伙伴们怎么说。
生5：全班一起玩同一个游戏，太好玩了。
生6：希望老师经常组织大家一起玩，这样玩真有趣。
生7：玩这样的游戏必须非常专心，我们上课也要这样专心。
师：如果你也有这些感受，就和我们在游戏中一起学习，一起成长吧。如果一个人玩也能这么高兴吗？学习伙伴们是怎么想的呢？请听。
生8：不高兴，因为一个人玩没意思，大家一起玩才热闹。
生9：一个人玩也高兴，因为想玩什么就玩什么，很自由。
师：更多人一起玩会有什么不一样呢？下面这首儿童诗也许能给你更多启发，请欣赏。
“一个人玩很好，独自一个，静悄悄地，正好用纸折船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木，当然还有看书、画画、听音乐。
两个人玩很好，讲故事得有人听才行。你讲我听，我讲你听。还有下象棋、打羽毛球、做跷跷板。
三个人玩很好，讲故事多个人听更有劲。你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。
4个人玩很好，5个人玩很好，许多人玩更好。人多什么游戏都能玩，拔河、老鹰捉小鸡、打排球、打篮球、踢足球，连开运动会也可以。”
师：从这首儿童诗中，你得到了什么启发呢？看来，虽然一个人玩有一个人的快乐，但更多人一起玩感受不一样，大家一起能玩更多的游戏，能让更多的人感到快乐，一起游戏欢乐多。乐乐小朋友想给我们带来更多一起玩游戏的机会。
生：我们岛上的人常在一起玩各种有趣的游戏，你们想去玩吗？
师：你们心里一定乐开了花吧。不过听乐乐说，想上岛，得先闯过三关，才能拿到开启大门的金钥匙呢。乐乐给我们送来了第一张任务卡，一起看看吧。请说一说自己和小伙伴在校内外一起玩游戏时发生的趣事，同时将相关的照片或图画当作花朵，张贴在欢乐树的树冠上，这就是欢乐树。我们来看一看学习伙伴们有哪些趣事要分享。
生10：和邻居小伙伴一起玩捉迷藏，他们总是找不到我，我太开心了。
生11：我们一起堆沙子，小刚的城堡堆得最漂亮，他开心极了。
生12：活动课时和同学一起玩抢凳子的游戏，虽说我们有的输有的赢，但大家都很快乐。
师：你看他们一起玩得多开心呐。请你将记录自己平时和小伙伴一起开心玩耍的照片或绘画作品的电子稿发送到本班家长群中，同时用语音留言的方式分享这个故事。只要参与趣事分享的同学多，你们班的欢乐树就会像这样开满花朵。你们也就能顺利地闯过第一关。一起玩给我们留下了这么多快乐的回忆，大家在玩的时候还会有哪些收获呢？我们一起来玩个折纸游戏，从中去寻找答案吧。分成人数相等的小组合作折纸，限时5分钟，每个同学至少要折出一件作品，最终折出的作品样式最多的小组获得胜利。在学习伙伴们分组折纸的同时，我们来看一段折纸的视频，学点折纸的好方法吧。